本周依然面对的主题是我们的学生，由于大家都在准备国考复习，相对来说本周教学上比较轻松。我们当前面对的是如何提高学生复习的积极性和复习效率，面对班上的学生看着他们抓着头发，皱着眉头的背书，我也似乎看到了他们未来对自己取得成绩的喜悦与激动。皇天不负苦心人，愿每一次付出都有收获，每一份辛劳都有回报。
身后一步的引导，对于未知态度问句的使用，咨询师会有提问的好奇方向，却不会预设答案的内容，并且真的很尊重当事人的回应。通过对未知态度的问句来发展出不同的行动。通过成果问句、奇迹问句、假设问句、例外问句、应对问句、评量问句、关系问句、赞美、还有呢、提问后的等待这些学习，充分理解当事人目前的处境，引导当事人自我剖析问题，理解问题，在阐述的过程中自我寻找解决问题的焦点。并且在对话的过程中，使得当事人对未来有着正向的关系，讲焦点进行划分，直至淡化，或者说是对问题的升华。在对话的过程中，我们要不断地去接受当事人有意无意传递的讯息，以退为进引导当事人自我肯定问题的额处理方式与结果，引发当事人自己赞美自我肯定。我们不一定能够立即去解决问题，我们可以去引导当事人对问题延展的看法，体现当事人对未来的肯定。
对于咨询的人来说，我们能够清晰的说出问题的所在本就是在进行问题的梳理，通过自己对问题当时的处理方式，或者以问句的形式去引导当事人对于生活或者努力的过程的赞美，能够瞬间给当事人进行赋能，并且能够使但是人有更多的言辞去畅聊。当内心郁结的话语通过卡片或者咨询师的肯定得到理解的时候，当事人自然会有一种如释重负的感觉。
