Q：请观察您的孩子有没有在哪个特质上格外显著?比如特别喜欢唱歌跳舞?针对孩子的特点和英文学习进展,请来说说您将如何为Ta选择下一步的学习内容?
一．我家老大现7周岁, 性格比较外向活泼，有一点执着,爱唱爱跳, 也很调皮。在他3岁多时开始断继续续给他进行英文启蒙，主要以听儿歌为主,家里囤了很多廖彩杏书单的绘本，但大部分感觉有些难，也只给他读过一小部分。 他颜色，数字，家庭成员，天气这些基本会，但加入绘分享大家庭之前口语会说，但是不认得字，后来学习了绘分享的高频词，慢慢会一些单词，在阅读也会注意看字了.现正在学习的是绘分享的《Good baby》, 《我爱自然拼读》L2, 《高频词》L2.
我给他安排进一步学习内容是:
1.绘分享的《We sing we play》继续用来学习,由于学习的东西多，一周一首，平时给弟弟听Super Simple Song哥哥也顺带再听听。
2. 继续学习《Good baby》,在绘分享大家庭，我家老大算是”大龄宝宝”, 但他日常用语很多不会，感觉自己挺失败，之前这些都没有让他学好，还好哥哥现还比较单纯,没有排斥跟小宝宝一起学习,看看哥哥跟Max的合影：)
3.之前只入了《我爱自然拼读》L1, 后来学习了规划师课程，知道自然拼读的重要性，还是要系统地学习，就买L2,L3,L4全部都收了，现在在学习L2的M, 虽然有些慢，按部就班一定也能学完.
4. 《高频词》L1 一直在巩固重复学，游戏玩中学的方法孩子还是乐在其中， L2也在进行中，学得差不多，再以游戏活动来巩固。
5.现在妈妈正在学习绘分享《让孩子和你一起爱上绘本》,单调的讲故事方法行不通，要好好学习老师的方法，好好利用手中的绘本资源，跟孩子也爱上绘本。
二．再谈我家老二，现在一岁八个多月， 也是活泼好动，学说话阶段, 超粘妈妈, 也是哥哥的跟屁虫。现在主要是用牛听听早教机给他听Super Simple Song 磨耳朵, 有时哥哥在学习《Good baby》, 《我爱自然拼读》他也在旁边听，有一次哥哥在学辅音，他突然冒出BBB bbb, 还读得挺准，有些惊喜哈哈，也附上弟弟的可爱照：）
Q：同时,请您继续观察一下您朋友、您亲戚、或者您班级里的孩子,他们有些什么特质呢?您将如何为他们选择合适的学习内容?也请您来试试为这些孩子规划学习内容。
我挑了问题接龙前面3个问题回答，不知道对不对，请老师们多多指教！
问题接龙：
1. 单纯的听音频可以吗？孩子不理解意思很排斥怎么办
[我觉得是可以的，先磨耳朵培养语感，且特别适合小年龄的孩子，给什么他们基本统统接收。如果孩子不理解意思很排斥就暂停播放, 可以找一些视频韵律感强且好听英文儿歌先给孩子看，一般孩子都喜欢看视频，然后平常就可以放这些儿歌的音频，孩子有憝悉感不会排斥.]
2. 妈妈英语基础差，不会像老师这样全英文讲绘本怎么办？
[那妈妈需要在给孩子讲全英文绘本前提前读一下这本绘本,哪些单词不会提前查一下音标, 只要读过程中带上感情，孩子也会喜欢听的，因为有妈妈的陪伴啊。如果全英文绘本有音频，最好也让孩子听听原音频， 就算没有也没有关系，孩子以后上学老师也会纠音]。]
3听音频是一首反复播放，还是多首顺序播放，然后要重复多少天呢，怎么知道孩子接受多少什么时候换新内容？另外儿歌该怎么选择合适的
[应该一首反复播，等有些熟悉可以下一首, 但不能只是听,妈妈也要跟孩子互动，让孩子了解这些歌里面的内容，不能只是空洞当背景音乐,比如《Head Shoulders Knees and Toes》,妈妈就可给宝宝听的过程做动作给宝宝看，宝宝一看就明白歌词对应的动作是什么。关于如何选择合适的儿歌？Super Simple Song, Pingfong, We sing We play, 《鹅妈妈》这些儿歌都是非常不错的。]
