马庄小学 姜翔鸽
作文的真谛即是“在厚实的积累下，迸发灵动的火花，写出与众不同的文字”。对此，平时的积累就显得非常重要。
古人云：“读万卷书，行万里路。”那么，如何引导广泛阅读呢？首先，要不断拓宽学生的阅读面，教师要经常向学生推荐读物，一是适合学生阅读的文学作品，在提高学生的文学素养；二是优秀作文选之类，让学生在习作上受到启示；三是科普读物、工具书之类的作文文学读物，以拓宽学生的知识面，为学生的习作准备材料。其次，制作“阅读卡”。要求学生对文章中的精彩片断、妙词佳句、成语格言，及时摘抄，分类整理，并写上简要的阅读批注或感想，培养学生良好的阅读习惯。第三，定向的专题阅读与自由阅读相结合。定向专题阅读就是要求学生阅读的书籍（或文章）与语文教材的单元阅读、单元作文的内容、语体相协调，以提高阅读和作文的即时效率。自由阅读就是根据学生各自的兴趣选择阅读材料。
