“欢迎您选乘深圳航空的班机，我们将竭诚为您服务。”
飞机上，聆听这段播音成长的孩童，往返于深圳与家乡之间。流淌的飞行之约，每年都在空中上演。
我，一个长在深圳的新生代，在这座日新月异的湾区之城，与深圳航空，有着深切的缘分。
记忆符号，从这里启幕。
红色的小背兜，印刻着“无人陪伴儿童”，这六个知觉可爱的字眼。可以说，是的，童年期的自己，接受着开明的家庭教育，踏上自我探知的趣味道路。
无陪儿童的旅程，是在空乘姐姐的带领下，与同龄的小伙伴一起登机，飞往另一边亲人所在的目的地。
出发前，我们的父母，会在机场的知情同意书上签字。安全抵达目的地后，对面的亲人再签个字。
趣味在于，这就像快递的“打包”运送服务，将两边亲人对孩子的思念，传递在空中，分享着爱的欣喜。
有趣的自我“打包”奇遇，让我的内心，唤起外显的记忆经验：看着空乘姐姐熟练地办理登机，我也不自觉地学习起来——从机场的第一道安检开始，再到柜台办理乘机手续、托运，直到坐在登机口等待登机，这一系列的动作，成为我的过去经验，有意识地刻画在心间。
候机之余，与伙伴们的欢谈，喜出望外，也新奇满满。喜，是因为搭乘飞机出行，不管是第一次乘机，还是数次乘机，总是激动无比；新，是因为短暂离开父母的陪伴，与一群伙伴相处，在欢声笑语里，度过空中的旅程。
儿童的心智模式，也是在这些际遇里，打开自主学习的动力。登机后，这样的体验，是无限的愉悦输出。
飞机起飞的推背感，夹杂着点点轰鸣的旋桨声，绝妙的环境，助推我打开探索的内心，见到什么曾经没见过的东西，都会拿起来看上一番。好比那塞在座位下的飞行安全须知，若是先前没看过，都会拿起来一探究竟。
发展心理学的观察学习，意指观察他人的行为，还有外界的环境干预，对行为者的学习过程，是那么有迹可循。
意味十足的环境氛围，是数不胜数的助力因素，也是自主学习的额外变量。
要不说，环境的启发式学习，在成长的过程中，真是特别重要。许许多多的额外变量，将孩童时的自我，习得出丰富的出行经验，贯穿到成年后的现在。
想起这段有趣的“打包”奇遇，强化着我所学的专业知识。知识点与自我成长的交融，回流不断，将我的记忆点连接在美好的事物内，加深心中对知识的理解。
“任何时候，自然体贴，深圳航空。”闪回到我的九岁，就已是深圳航空的小会员，我依然不会忘却，这十二字的标语，更不会忘却，带给我这段心理发展的小阅历。
时间从来不语，却回答了所有问题。有些事，到底还会是前进路上的源动力。这大概，正是心理学的魅力所在。
童真的内心，总归是无可比拟的塑造。
