穆蓓蓓工作日志 2023.11.20
今天是收获满满的一天，上午听了李倩茹老师所执教的《11～20各数的认识》以及刘佳老师所执教的《数与形》，两位老师基本功扎实，紧紧围绕大单元教学设计，做到了教学评一致性，有很多值得我学习的地方。下午耿主任结合六年级《圆》这一单元这一具体课例为我们解读了大单元整体教学设计，她说大单元教学设计要有有广度，使学生能够融合学科内、学科间的内容，不拘泥于教材中的情境学习，而是打开视野，提升学生的综合能力。要有深度每节课都是基于单元的基本理解进行设计与实施，学生的学习与探究是深刻的、真实的。也要有效度通过学习标准、单元学习路径图，学生实时明确自己的学习程度，进而不断调整，明明白白地学习 。大单元教学设计要落实到各个课型包括起始课："为班级设计飞镖盘"使任务生活化；整合基本问题，以问题引领让任务具体化，学习路径图让任务可操作；学习标准让学生明确自己学习程度，让学生真正成为学习的主人。探究课：让问题、任务深刻、有序落实。整理课：将学习整体化、明晰化，知识结构化、方法化，掌握情况数据化、可视化，并设置表现性任务，学生用所学知识解决，充分理解概念，融会贯通。不断学习，不断深化，不断进步！
