通话时间19:06-20:30，共84分钟。
阅读了他的月总，觉得思考的深度有了很大的提升，非常感激吴老师的引领和其他诸位老师的辛勤教导。他非常感激我们为家庭的付出，我们想跟他表达的是，正因为有了他，我们才会去寻找新教育圈子，我们自己和我们的小家庭才成长的更好，我们也很感谢他。他感叹父母的进步，觉得自己也不能落后，我们表示互相勉励，共同进步。
因为到了期中，本周吴老师和同学们谈到了开办学堂的初衷，以及现在学堂的状况，准备做出调整，考虑学生的去向问题，长期考虑会取消一些班级，近期根据同学们的表现进行分组，拉大差距感。目前已组建武道小组，包括自己在内的6名同学，与其他同学分开学习，运动采取的是自主运动，他觉得武道小组在这两个方面与其他班级并无不同，主要是被赋予的荣誉和责任不同。主要看的是自我管理的能力，他自觉做的不太好，需要突破，还有行动力的问题。
在管理方面虽然还有很多问题，但也积累了一些经验，比如成功地用激励的手段帮助同学。爸爸和他交流，管好自己是管理的基础，“修齐平治”也是有一个顺序的，遇事多从自身找问题，这样可以更好更快的解决问题。同时，对于不同阶层的人要采取不同的管理办法。而对于青少年，可以通过“预设”和自我暗示来提升自己，即先带领大家自我暗示是“至上的人”，然后按照精英的管理办法来操作。
爸爸还和他谈到了演讲方面的一些经验，沟通没有标准，只是用双方都满意的方式并用恰如其分的语言来“传情达意”，浅层次的演讲是多练口、多登台即可，这个容易办到；而深层次的演讲则需要多读书、多思考，体现的是智慧和学识。爸爸和他分享了董卿、水均益、芮成钢、杨锦麟，还有古今中外的演讲家，都是博学的饱读之士。
我们很欣喜地看到他不断走出舒适区，不断的挑战自我，这本身就是成长和突破，要设定目标，不要设限。
本周时间仓促，没来得及将主题课内容写入周总，就简单跟我们分享了一下。
关于原子弹的内容，他分享曾经原子弹、人造卫星、洲际导弹等对于国家发展并没有实际意义，但展示了国家的威慑力，让其他国家不敢轻易侵犯。进入和平年代，发生战争的可能性不大，更有可能出现的是兵不血刃的金融、贸易以及科技战，但战争危机仍不可忽视。
电影课《教父》，老师带他们见识了教父的人格魅力：谦虚而坚定，热心而有原则，平易近人，深谋远虑。正是这些宝贵的品质，让他获得了别人的尊重，成就了家族事业。但是他的家族传承出了问题，兄弟相残内斗，差点导致家族的毁灭。我们一致认为，新教育经常提到的家族传承问题是非常重要的，家族的打造需要财富，但传承的核心其实是人，人的品质塑造有赖于教育。
还聊到了内家拳的一些内容，如发力姿势（五点发力），推手是安全的训练方式，以及探讨了真正的武术还是需要实战。
最后他谈到《未雨绸缪青春期》中说到家长送给孩子的青春期最好礼物是价值伙伴，关于未来去向问题，我们跟他谈到了合一塾的三语高中网络班，也建议他与之前去行知和仁青的同学联系了解情况，尽快与吴老师聊聊，综合考虑做出决定，提前准备。他表示非常舍不得吴老师和学堂。
非常感恩吴老师的辛勤付出和价值伙伴的共同成长。
