2021年10月14日
一、今日诵读：
1.《师道人生》(一)第十章第节
2.《师道人生》(二)52
3.《孔子教学法》第二遍(211-220)页
二、今日力行:
做饭;打卡;备课，上课;组织早读、检测;批卷。今晚偷空看了电影《朝夕相伴》。
三.今日感悟:
上写作课
把作文批改过，并做了详细的记录。今天一上课，大致介绍并肯定了上次学生习作情况，表扬了部分学生。再利用学生期待听班级优秀习作的热情，挑选了一位学生的习作进行范读然后问学生这篇习作中运用了哪些写人物传记的方法？学生们一时愣住了，然后我趁势引入了今天的写作课——人物传记的写作。之后，让学生自学课本的写作知识五六分钟，再用ppt带领学习，重点结合课文阅读中的篇目来学习写人物的七种方法，最后结合学生上次写作中的具体问题来讲，学生听得很入心。尤其是提到贾Xxx写一同学头发发型特别，导致班主任的三四岁的女生一见到她竟吓哭的典型事例，说明写人物要抓人物特征。这节课由于紧扣学生习作来讲，与他们有关，且他们都付出了努力，卷入很多，所以也就听得上心。
犯错
今天也发现自己犯了一个错误。本以为用趁同事出的卷子，会省事些，加上自己近来，视力模糊，用眼吃力，便想少费些事。再说她选的那个阅读文段，我以前也读过，我又仔细看了看后面出的几道阅读题，也都算正常。没想到，因为没去把选的文段认真审阅一遍，一个偷懒，竟让我后悔不已！
在批改试卷的时候，我想把题重新做一遍，阅读文段，发现里面的印刷错误百出，令人目不忍睹。还记得昨天同事告诉我说里面有错别字，但是不影响阅读。但是今天一看，错的地方太多了，怎么能不影响阅读呢？可是怎么能埋怨对方呢？自己也有责任呀！哎，想想都懊悔，评讲时一定向学生道歉！
