听完后高营小学李雪芹老师的讲座《做一个幸福的班主任》之后，我深有感触，真切的感受到普普通通却又不普普通通的李雪芹老师，是一名敬业的乡村教师，是一名幸福的班主任教师。
韩爱华老师满腔热情地主持，介绍了李雪芹老师，吸引我的是李老师的教育理念：“让他人我的存在而感到幸福，教孩童行当行之道，到老也不偏移。”多有爱啊！多有教育情怀啊！
李老师娓娓道来，分享了她作为班主任幸福感的来源。主要有以下几点：一是源于她的教育梦想。二是源于自己的教育理念。三是源于她的班级管理。四是源于她的乐教。五是源于孩子的爱戴，家长的满意。六是源于领导的信任和同事的支持。七是源于不断的学习充电。八是源于领悟到了生命的价值。
苏霍姆林斯基说“我认为教育的理想就在于使所有的儿童成为幸福的人，使他们的心灵由于劳动的幸福而充满欢乐。”要想让儿童如此幸福，首先传道授业的老师应该能感到幸福。李老师还抛出了两种选择，一是做一名优秀的教师，二是做一名孩子喜欢的老师。我觉得首先应该是做一名孩子喜欢的老师，然后自然就是优秀的教师了，每一个幸福的班主任应该是优秀的特别优秀的老师。
的确如此，班主任的幸福，如果不做班主任，是体会不出来的。99年师范毕业的我，基本上是同步担任了班主任工作。班主任工作千头万绪，孩子们千人万面，有开朗的，有内向的有腼腆的，有大胆的，有胆小的，有活泼的，有羞怯的，有懂事的，有调皮的，有霸气的……班主任工作注定要面对这些孩子，真可谓众口难调，但又要做的各方满意，的确需要付出很多爱！
当一届届孩子由陌生到熟悉的时候，当一届届孩子在你的陪伴下成长的时候，当一届届孩子离开你的时候，当一届届开启新的征程的时候，当一届届孩子回来看你的时候，当一届届孩子诉说满满思念的时候……这是一种无法言表的幸福，这是一种无法言表的成就感！
让我们一起来做幸福的班主任，幸福地做班主任，体会做班主任的幸福！
悠于不语斋
2019年6月23日
