“研究人的科学家”——7颗橘子似的小太阳
立冬后，连续几天都在落雨。
周末也不例外，星期六、星期天，两天都在落雨。时断时续，不大不小地落着。
今天是周一，依旧落着雨，不大不小，不痛不痒。
江南冬日的雨天，不是诗意的微雨轻飘，而似乎是天空捏得出水的阴沉，一直在不停地往下滴落。
今年，阅读的速度好像有点慢。
桌上堆着几垛书，高高低低，大大小小。好像每本书都看了一点点，但都没有读完。好像准备看书时，总是被敲门声打断。一口气从头读到尾的，更是屈指可数。即使是《我的大笑史》这样的诗歌集，也只读了自己感兴趣的那几首。
那本大部头《助人技术——探索 领悟和行动（第5版》，其实就在我的眼皮底下，在我伸手可及的地方，却被我视而不见地搁置着，犹如一艘被搁浅的独木舟。
好久没读书了——这么想着，终于伸手把它拿过来。翻开扉页，上面写着的日期是一个月之前。
好吧，我接着上次的内容开始阅读，心想，啃一点算一点吧。这种理论类的书籍，需要咀嚼，不可能像阅读文学类的作品，可以一目十行，像狂风扫落叶一样，干脆利索。
我在看似平易的文字里艰难跋涉，想要趟过那条叫做心理咨询的河。习惯性地边划记边思索，遇到一个专业术语，就像踏上一块河中石，停下来歇歇，琢磨、体会，理解了，再慢慢地踏上另一块河中石……
“我把助人者看作研究人的科学家。他检查每一次干预的效果，测试哪些有用，哪些没用，并决定下一步该怎么做。”
看到这里，我把“研究人的科学家”用波浪线划了一个圈，在书上随手写了一句感慨：“很妙！顿时有了一种崇高感。”
窗外，冬雨还在不紧不慢地落着，按着她想要的节奏，或者说她惯有的节奏。
但这简简单单的7个字，如7颗颗熠熠生辉的橘子般的小太阳，照亮了今天小有难度的阅读，点亮了连续多日的阴霾。
阅读，光芒四射。
