教育的真正目的绝不是教人类创造财富，而是教人类如何拥有得体的言谈举止，谈笑有鸿儒，往来无白丁；教会人类遵纪守法，尊重社会的道德准则和公序良俗；教会人类如何控制本能，野性，天性，让人类这种高级动物，区别于其他的低级动物，所以学校的教育是无法带来财富的，最终还是要靠自身突破，提高自身的境界（自我教育），教育的责任——家庭责任，社会责任。

一、教育的目标、内容、为学程序、修身、处事和接物等一系列纲领：

1、 因果教育，父子有亲，君臣有义，夫妇有别，长幼有序，朋友有信。（五教之目）；

2、博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。（为学之序）；

3、 言忠信，行笃敬，惩忿窒欲，迁善改过。（修身之要）；

4、 正其谊，不谋其利；明其道，不计其功。（处事之要）；

5、  己所不欲，勿施于人；行有不得，反求诸己。（接物之要）。

不去期望什么，那么生活中的痛苦就减少了一些；认同世界本身就是残酷，事情不顺利就对了，人生充满了磨难很正常，那么痛苦就又减少了一些；接受世界万物的不确定性，不稳定性，那么痛苦继续减少一些；欲望更少一些，痛苦自然也就更少一些，也许这种有意义上的做减法，便是生活幸福的源泉吧。

曾经在一篇文章中看到这样一句话：“理想的智慧的教育，应该是一棵树摇动另一颗树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。”

二、教育的价值

教育的根本价值，就是给国家提供具有崇高信仰、道德高尚、诚实守法、技艺精湛、博学多才、多专多能的人才，培养和养育经济与社会发展需要的劳动力，培养合格公民，为国、为家、为社会创造科学知识和物质财富，推动经济增长，推动民族兴旺，促进人的发展，推动世界和平和人类发展。教育在社会中起着相当重要作用，而教育又分为家庭教育、学校教育和社会教育三大板块，这些教育加在一起对孩子的引导作用相当重要。

三、教育的意义

教育的意义在哪？教育就是帮助我们的孩子认知自己，“修身齐家治国平天下”成就孩子灵魂的净土。认识家的重要性，家是最小的国，国是最大的家。

在这个社会，最美好的爱，应是成全，在孩子最困扰苦恼的岁月里，让孩子从修心修身最基本的核心教育开始，让孩子感知世间的美好，明白自己的未来之路，将由怎样的心带领着走向明天。