在一次父母课堂练习上，就孩子不收拾自己的书桌可能会有哪些原因，在类似这样的事件里，能发现哪些资源和孩子的能力，怎么正确的去引导，经过课上小组讨论之后，为自己打开了一个新的天地，能从这样的事件里去发现一个闪闪发光的孩子和孩子具备的能力，于是就有了以下跟孩子的对话。
早上送11岁的儿子去上英语课，儿子坐在电动车后跟我说:“妈妈，我昨天又做了7、8张卷子。”
我:“听到你这么说，妈妈感觉到好幸福，现在的社会对家长真是太好了，你知道吗？”
儿子:“为什么呀？”
我:“我们当家长的一分钱都不用花，学校和老师那么尽心尽责给我们教孩子。”
儿子:“对呀，而且这些卷子到期末了还能卖10块钱的废纸钱。”（我儿子比较抠，总想着赚钱。）
儿子:“我现在书包里都有一百多张卷子了。”
我:“那你的书包是不是很沉呀，我想下午有空了我们一起给你的书包做一次大扫除。”
儿子:“妈妈，不用了。”
我:“为什么呀，这样你找东西也好找呀。”
儿子:“妈妈，你知道吗？我书包里的东西虽然很多，但是我一下就能找到我想要的东西。”
我:“哇，你这个能力太棒了，让我想到侦探的工作，他们就是在一堆的东西里，快速找到需要的，这一堆东西可能是信息、线索、资料、或者是卷子。”
儿子:“可是侦探又不挣钱。”
我:“发明家也是这个能力的高手（儿子一直想当发明家，这个挣得钱多。），你看啊，发明家就是在大量的实验结果里、各种各种的信息里去找到他需要的那部分，是不是跟你很像呀。”
儿子:“好像是这样。”感觉到儿子有点高兴了。
我:“你这个能力太厉害了，你有没有发现？”
儿子有点不敢相信。
我:“其实不光是发明家，做各种各样的事情都需要这样的能力，都要在各种各样的、甚至成千上万的信息里去找到需要的信息。而你还只有小小的11岁，就已经把这个能力训练得这么好了。”
儿子:“其实我还是给我书包里的卷子分类了的，这样也方便我一下就能找到。”
我:“是呀，侦探和发明家也是你这样的，他们也会整理和分类他们的信息。”
儿子:“当然啦！”
我:“有了分类之后就能帮助他们到正确的类别里去找，就像你不会去数学袋子里找语文卷子。”
儿子:“妈妈，207号楼到了。”
妈妈:“妈妈跟你聊天太高兴了，时间真是过得太快了。”
