本文主要从学生的错误出发，解释清楚犯错的原因与对应的纠错方法。
一、错误的分类
error：因为知识漏洞而犯的错误。这些错误的发生主要是以下几个方面：interference，母语的影响而产生的错误；developmental error，因为语言的学习还不够全面；overgeneralisation，把目标语言中的规则扩大了使用范围。
slips：因为疲劳、担心或者是临时的情绪而产生的错误。
二、错误扮演的角色
错误在语言的学习中是非常重要而且必要的，有一些错误比如interference和developmental error可以随着学习者学习的深入而自动消失，但是有一些语言不会消失，甚至是固化。这些固化产生的原因可能是第一没有暴露在足够多的语言环境中，第二是学习者本身缺少深入学习的动力或者是他们目前存在的问题并不会影响他们本身的交流。
三、学生犯错评价维度
accuracy（准确度，词、句、语法、标点等），appropriacy（合适的场域），context（背景，比如礼貌度）
四、如何处理学生的错误
面对学生的错误时理解清楚这几个问题：是否、啥时候、如何纠正他们的错误。
1.slips，可以直接忽视，或者鼓励、提示学生说出正确的答案
2.要求流利度的活动，忽视，以增强学生的自信心
3.如何错误已经影响到交流，比如时态的使用错误，那么就进行及时的更正
4.从长远看纠正：足够多有趣可理解的输入（massive interesting comprehensive）；reformulation（一般发生在需要注意形式的活动中），正确的操作是以正确的形式复述学生的句子让学生意识到自己的错误。
核心重点
Mistakes can be a very positive aspect of learning.
