孩子的自信，对自己作为一个人的价值的肯定，从根本上讲来自父母无条件的爱。
什么是无条件的爱？
当孩子来到这个世界上，有些父母会对孩子说：“宝宝，无论你以后是健康还是病弱、聪明还是愚笨、听话还是捣蛋、漂亮还是丑陋、学习成绩好还是差，爸爸妈妈都会永远爱你，养育你直至你成为独立自主的人。”这就是无条件的爱。
仅仅因为你是我的孩子，所以我爱你，和你是个什么样的孩子无关。
如果父母的爱是有条件的：学习好了，爸妈才会满意；奥数比赛得奖了，爸妈才高兴……
孩子就会怀疑自己，对自己失去信心，并学着戴上势利的眼镜去面对爱与关怀。
自信来自自尊，自尊是一个人对自己的自我价值的肯定，是外部环境无法撼动的自我认知。
自尊最初是来自外界对孩子的尊重。要想孩子自信，首先父母和社会要尊重他。
美国学校一直强调“鼓励教育”、“尊重教育”，就是希望学生们建立起正面的自我认识，不因和其他人长处的比较而自卑，意识到每个人都是独特的个体，都拥有自己的闪光点：也许学数学不开窍，但是人缘好，有领导才能；也许作文不行，但是画画好，有艺术细胞；也许不善表达，但是体育好……
老师和父母要帮助孩子找到他的长处，并创造机会让他的长处得以发挥，从而确立自信。
施雯从小到大都是学习尖子，高考考上了北大生物系，后来又在普林斯顿大学拿到分子生物学博士，毕业后在赫赫有名的大制药公司里工作。
在公司里，施雯常常感到窝火，因为那些美国同事技术知识都远不如她，却个个自我感觉极好，张口就是“我对这个问题的理解是最深刻的……”“我使这个课题有了突破性的进展……”而她却总是在找自己的不足，开会时从来没有勇气说出自己做得多么好。
等到她自己的孩子上学了，她参与了学校的活动，才真正体会到美国父母和老师对孩子的尊重。
孩子班上有个脑子明显有毛病的同学，经常十道题只能做对一道，这时，老师马上会让他到前面将那做对的一道题算给大家看，大家会一起鼓掌鼓励他继续努力，没有丝毫的讽刺挖苦。
这种环境中长大的孩子能没有自信吗？
在西方社会，父母会把小孩当做大人一样来尊重：父母进入孩子的房间要敲门；移动或用孩子的东西要得到他的允许；任何牵涉到孩子的决定都会先和子女商谈；不随意翻看孩子的日记或其他隐私……
因为他们知道，一个不被尊重的孩子不仅没有自信，他以后也不知道尊重别人。
每个人在心理上都有获得肯定与赞赏的需要，如果一个孩子感到自己是被别人赏识的，那他就会自然而然地产生愉悦、自我肯定的感觉，他的心里就会充满自豪和自信，觉得自己很优秀很特别。
相反，如果孩子平时听到的都是训斥、挑剔、责备甚至挖苦，一个小小的过错就被父母抓住不放，没完没了地进行批评，他就会觉得自己很失败，否定自己的能力，产生自卑心理，进而失去对学习和生活的热情。
妈妈们常常会有意无意地否定孩子的感觉，说出不信任孩子的话语，比如孩子说太热了，不想穿外衣，妈妈会斥责孩子：“热什么热？妈妈一点都不热！”
孩子想帮忙端盘子，妈妈马上会说：“你端不稳的，别把盘子给打了！”甚至孩子成年了，要找对象，妈妈依旧不放心孩子的眼光。
在这样的环境下长大，孩子的自信从何而来？
妈妈应该信任孩子的感觉和判断，给孩子机会去尝试任何他想尝试的事情，这样才能帮助孩子树立起自信。
内容来源参考书目：《妈妈的情绪，决定孩子的未来 》谈旭
