《听听声音》是四年级第一单元的第一课，声音单元的开头，主要是为了让同学们用耳朵去感知声音，去关注声音，去观察声音，体验声音的多样性，进而对声音提出自己的疑惑，激发他们探索的欲望。
导入环节采用的是让同学们闭着眼睛仔细听周围的声音，给了半分钟，随机请同学们描述自己听见的声音，同学们都能说出自己听见的声音是什么，此时引导学生描述一下这些声音的特点，一开始同学们没有思路，这个时候我重重的敲了一下鼓，同学们被吓了一跳。我趁机问同学们这个声音感受怎么样。有同学回答出，响，大，吓人等。这个时候我又拿出泡沫板在玻璃上摩擦了一下，问同学们这个声音怎么样，同学们都说刺耳 难听。接着我问同学们我们形容声音可以用哪些词汇。他们就有思路了，比如大，小，响，难听，刺耳等。
一起探讨用科学词汇去描述了声音之后，再一条一条的播放音频，请同学起来回答，是什么声音，并且描述一下他们听见的声音，这个时候，他们的表达就流畅了许多。随后向同学们发问，这些多种多样的声音，能不能像食物一样给他们分类呢。可以以什么标准去分类呢。大多数同学采用的分类标准是强弱，悦耳，刺耳等声音的特点去分类。对他们表示肯定之后，稍加引导，这些声音是谁发出来的。同学们很快就能反应过来，可以分成是动物发出的，人类发出的，自然界发出的。此时适当总结，声音多种多样，引导学生去思考为什么我们会听见声音，声音是怎么产生的，为什么声音会变化等等，为以后的学习做好铺垫。
最后跟着音频一起唱《闪烁的小星星》。
