作业布置是对学生课堂掌握情况的一个反馈。
教师对学生作业的认真检查也是教师对学生劳动成果的尊重。
上个学期因为各种各样的原因，对学生的作业和小学生生活检查上都没有善始善终，很多时候就看了个大概，给的评语也就是简单的等级加上日期，时间充足了就表扬两句，看出来正是因为我的懈怠，导致孩子们这个学期对作业很不认真，书写上更是整体较差，这种现象如果还不改正的话，明年毕业考试孩子们肯定在书写上吃亏的。
所以一考完试，我就在心里思考着如何纠正学生的书写，并且在第二天就开始完全按照要求去做。
第一，严格要求书写习惯，对于书写较差和错误较多的同学绝不姑息，直接重写；第二端正自己批改作业的态度，不要敷衍了事，也不要一笔带过，对于学生书写有进步的一定加大表扬力度；第三，把作业看成是与学生交流的平台，认真批改学生的每一份作业，然后多表扬鼓励学生，可以让学生通过作业与老师进行沟通交流；第四，每次作业都要认真选出十份书写认真的评为书法之星，发喜报并且照相发在微信群里，让家长也跟着高兴一下，这样对家长也是个促进作用，能让家长重视起学生的书写，一起帮助学生改正书写上的缺点，另外有时间就通过投影仪放给大家一起看看，让书写差的同学认真看一看，查漏补缺；第五，那就是自己一定要善始善终，坚持住，只有自己坚持注重学生书写了，学生才能重视起来，慢慢才能养成良好书写的习惯。学生良好书写习惯的养成的关键还是在我，只要我坚持住了，我相信我的孩子们就一定能坚持住！
所以从第一次作业开始，我就采取活页作业的形式，每次作业都要认真写上学生的班级姓名，我跟孩子们说，每次作业都要选出书写最好的十名同学发喜报，这个无关成绩，很多学习成绩差的同学都能够认真书写，这样我也一视同仁照样给他们发喜报。有时候我还会对他们稍微有些侧重，因为许多后进生成绩不好了，从内心深处就不自信了，一个学期发不着喜报，这样认真书写就能发到，让他们提升了学习的兴趣，另外也培养了他们学习的自信心。我发现通过在书写上喜报的发放，一些学习不好但是书写较认真的同学上课听课更加认真了，我想对于这部分同学就要多表扬鼓励的，即使进步不明显，他们也一直在努力着，只要努力了，我们就应该及时地去表扬鼓励他们，给他们树立起学习的信心来！
通过一个多星期的培养，我发现大部分同学的书写有了很大的改善，只要一提到作业孩子们不自觉地就开始认真书写起来。即使是布置的家庭作业，在家里没人监督的情况下也能够认真书写，我想我要继续坚持，因为这才是刚刚开始，为了将来孩子们写一手好字，我必须坚持住。
其实想想，我要感谢我的孩子们，正是他们在学习中存在的缺点和不完美，促进我去思考自己教学中存在的不足，让我不断改进自己的教学方法和教学理念，跟他们一起成长！
谢谢孩子们，为了我们彼此能在未来遇到最美好的自己加油！
