李校长曾经在班主任工作会议上，问了一个有趣的问题“老师长什么样与学生长什么样有什么关系？”问题一出，自己脑子当中浮现出了，作家魏巍在《我的老师》一文中的情节，蔡芸芝先生是个温柔美丽的人，老师教我们读诗，就连老师握铅笔的姿势都急于模仿......
联想自己求学时代的老师，各个性格鲜明各具特点，有的上课幽默带来阵阵的欢声笑语；有的要求严格，从细节处要求学生，落实学习习惯……
自从当了老师，深知自己的一言一行都将影响学生，教育就是“上所施下所效”。所以，在课堂上努力做一个不浪费学生生命的老师，做一个严于律己的老师。
老师的姿态，学生的样子，都是艾瑞德最美的存在。闫晨老师与我是校友，并且是曾经的同事，闫老师练得一手好字，彰显出扎实的基本功。上周，年级之间进行作业检查，有幸 看到闫老师班级学生的作业，字体干净工整，本本相同，检查的老师纷纷点赞。“能找出一本字体较弱的作业吗？”闫老师勉强找出了一本，打开作业时，我们共同发出感叹，“这还弱啊，写得真好，严师出高徒啊”！师生的样子就是，学生身上有老师的影子，老师用自己的做影响学生。
今天，四年级老师进行同课异构活动，上课的老师分别是皇甫宜磊老师和王晓丽老师，讲的内容是部编本教材四年级上册第五单元的内容。从他们的课堂上能感受到相同，那就师生共同的样子。
皇甫老师是小学当中为数不多的男教师，关键是特别有才，在皇甫老师的课堂当中就随时飘散出浓重的文学气息，深厚的文化底蕴。开课伊始，每天一首古诗词抄写背诵，他们坚持了四年，在今天的课堂上，竟学起了文言文，读、背、讲解文言文内容。
照片中举手的同学还进行模仿，自编文言文。“王蓝田性急，尝食西瓜，一口咬，不得，口小，刀刺多下，得水”。听课的老师们都在打趣地讨论着，皇甫老师什么时候下一年级，一定要把自己的孩子送到皇甫老师的班级。师生的样子是有共同的爱好，教学相长，让文学经典成为自己生活的一部分。
与王晓丽老师最早相识，是在一年级新生体验课上，王老师对学生特别温柔还很有方法，一年级的小朋友都很喜欢她。今天的课堂上，王老师用女性特有的细腻，诠释扎实的课堂教学，用口令等落实学生的常规习惯，坐姿、身姿都堪称楷模。课堂上，学生还有边听边记笔记的习惯......在她的课堂上，师生的样子是认真专注的美好，是终身受益的良好习惯。
三尺讲台虽小，老师们需要热情，需要功底，需要智慧，让学生感受到艺术的享受，生命的涌动，让我们带上一颗热情的心，共同探寻和学习，呈现艾瑞德师生最美的样子！
