诸葛亮，一位在南阳躬耕十年，从草庐中走出的智者，以其高尚的品格、卓越的才智和突出的贡献而备受敬仰。他一生为蜀汉鞠躬尽瘁，故事入人心，精神传万代。
习总书记十分关注诸葛亮文化，多次引用诸葛亮的名言警句，“平”语近人，妙语连珠，启智青年，教育干部。
基于此，我校开展系列实践活动。
我们的目标是：文化引领、特色鲜明、资源助力，实行“思政+实践育人”的活动模式，培养文化自信，厚植家国情怀，点亮德育之光，践行立德树人。
我们优先做好顶层设计，搭建平台整合资源，精心设计校本课程，多方联合探索创新，进而打造实践育人体系，从三个维度依次开展活动。
一、从课堂出发——让探索的欲望在心头荡漾
语文课上，学习课文《诫子书》、《出师表》，补充相关诗文故事，设计校本课程，让学生识其人，知其事，仰其智，敬其神，从而吸引兴趣，让探索的欲望在心头荡漾。
二、到实地研学——甘心沉浸在智圣文化的柔波
特色研学，感受爱国精神；角色扮演，体会责任担当；躬亲实践，学习卓然智慧。活动中，同学们诵诗文、解楹联、摹碑帖，体悟诸葛亮的鞠躬尽瘁、死而后已；讲故事、演经典、唱名段，感受诸葛亮的受任败军、奉命危难；赏诸葛连弩、研木牛流马、做孔明灯，敬服诸葛亮的慧心巧计、智勇双全。
这一系列活动，锻炼了实践能力，培养了文化自信，厚植了家国情怀，点亮了德育之光。
三、于生活践行——向精神更深处漫溯
鼓励学生走出校园，在社区、公园、书屋等场所开展“诸葛亮文化”阅读会、展览会、故事会、朗诵会、创作赛等活动。
鼓励学生用实际行动践行志愿者服务理念，做优秀文化的传承者、文旅名片的宣传者、校园文明的守护者、家庭责任的分担者。
创新成果——在星辉斑斓里放歌
1.校本课程渐成体系
2.智圣文化得以传承
3.家国情怀全面提升
4.奉献担当牢记心中
5.科技创新融入成长
6.文明硕果收获丰盈
我们的经验是“利用地域资源，发掘文化优势；完善活动流程，建立制度保障；依托校本课程，扩大活动影响；确保持久有效，坚持探索创新。遵循规律，科学创新，探寻智圣文化，点亮德育之光；坚持五育并举，实现立德树人。
