暑假开学，在领导的信任和支持下，我接管了高二六班—政史地组合，续任光荣的班主任工作。据说高二是最难管的一年，既没有高一的陌生与胆怯，又没有高三压力与紧张。想到这帮青春期的孩子，个头儿比我还高，心眼儿比我都多，坏点子一想一出的……我知道迎接我的会是什么，我不去想是否能够成功，既然选择了远方，便只顾风雨兼程。
陪伴是最长情的告白。每天早自习前，我已经站在门口迎接孩子们的到来；任课老师上课时，我会偷偷的在后门隔着玻璃巡视；每一个课间，都会到班上溜达一圈，询问孩子们上课的情况，观察孩子闷们课后的状态；辅导课，我会按时出现在教室，为孩子们答疑解惑，陪孩子们度过。一天中最后的时光；晚自习后，我会准时出现在宿舍，询问孩子们一天的感受，嘱咐他们天凉加衣，晚上关好窗户，盖好被子。
通过与孩子们的朝夕相处，我得到了学生的认可和肯定。刻下班干部主动找到我，充满感激地对我说：“老师，您是个很负责任的老师。”
遛班时，学生偷偷给我一个纸条，只见上面写着：“老师，请不要问我们心里有没有你，我们的余光中都是您——您是我们不期而遇的温暖和生生不息的希望。”瞬间，一股暖流涌上心头……
教师节，孩子们送上他们最诚挚的祝福。我被孩子们的真诚感动，被他们的改变鼓掌，为自己的付出欣慰。我感受到了作为一名教师的幸福，更加坚定了为教育事业奉献自己的信心。
