孩子们小时候读经典国学的意义

20 世纪初,在山东省平原县一家农户里,住着一位老人和小孙子。每天早上,老人都坐 在厨房的桌边带着他的小娃娃,摇头晃脑地读着《诗经》 、《春秋》、《三国志》等古籍,书声 朗朗。

一天,小孙子问道: “爷爷,我试着像你一样读《道德经》 ,但是不知怎么回事,我都猜 不透那里面的意思。有时,我似乎理解了一丁点儿,可是一合上书,脑袋中又立刻忘记了。 这样读这些书有什么收获呢?”

老人安静地将一些煤投入火炉, 然后说道:“用这个装煤的篮子去河里打一篮子水回来。 ” 孩子照做了,可是篮子里的水在他回来之前就已经漏完了。孩子一脸不解地望着满脸沧桑的 爷爷。 老人看看他手里的空篮子, 微笑着说:“你应该跑快一点儿。 ”说完让孩子再试了一次。

这一次, 孩子加快了速度, 但是篮子里的水依然在他回来之前就漏完了。 他对爷爷说道: “用篮子打水是不可能的。 ”

“你真的认为一点儿用处都没有吗?”老人微笑着说, “你看看这篮子。 ”孩子看了看篮 子,发现它与先前相比的确有了变化。篮子十分干净,已经没有煤灰沾在竹条上面了。连提 手也变得更加光华有泽了。 “孩子, 这和你读古典书籍一样, 你可能只记住了只言片语, 它的 意思或许你一点儿也不理解,但是,在你阅读的过程中,那些文字,以及你朗诵时的气氛, 它会影响你,会净化你的心灵。 ”

这位小孩记住了这句话。后来,他一直本着这样信念,终生与书籍为伴,不断进取,最 终成为我国宗教学的泰斗——他就是已故国学大师任继愈先生。

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