因書法功底淺薄，記錄不整，或有誤，請老師同修批評指正。
20180324上课简报
一、课程从问卷答题开始。1、问卷的目的也是自我反省的一个途径，明晰书法艺术在自我的地位境界。
书道同修的过程中，要重视读书研究的重要性，行和思
，无思考只有行就会麻木。
要行思并进。把提升精神境界放在重要的地位。
何为书法？自我要明晰书法的定义是什么？每个人的思考是为了明确自己努力的方向。每个人对书法的定义也会影响到每个人怎么去做。
2、再讨论书法的定义
2.1重新学习庄老师的书法定义，书法是文字的书写艺术！寥寥数字囊括了造型，线条等对书法的阐述。
2.2定义二“我要写字”
2.3定义三“通过汉字的书写表达情感（意向）思想的艺术”
定义三释义
1对象是什么？
2方法？
3内容:通过文字的载体来表达情感的一种笔墨形式。
情，源于个人
理，来自自然
法，既符合艺术原理，又表达共性的语言，是情，理的结合。
个性化笔墨，符合自然之道。亦即阴阳。
临帖要兼顾方法语言，学习背后的表达方法，听懂书家的个性化语言，是临帖的关键一点。忌临外表，要学其所思所想即表达方法。不要被书家的外表所禁锢，从而束缚了自我。
以上是从书法的定义来讨论书法表现形式。
三、通过汉字表达情感意向（记录较少，后面附上老师的教案，呵呵）
3.1古代创造的形式语言
从篆书嫁而通，动静阴阳
隶书
苏轼
黄庭坚
王铎，并笔，书法始出现了块面
小结，我们专于书法，要善于观察生活，思考生活中的点滴对书法艺术的创造。
3.2现在书法与古代书法的不同
用途:古代实用与艺术相结合
我们思考将诗句的表达转化为书法的内容。
艺术不是学术，书法表现的内容不是文字，是文字载体上表现出来的艺术。
其余暂不总结
四、总结王颜（笔画教学视频已发）
1是点划，两头的丰富性，
丰富细致有内涵，自然连贯无做作。也包含了有意的追求。
2是转折
后人简化为提按，丢了转折，也增加了书写麻烦。
五、今日学习之正和侧
5.1水平为正，体现博大
竖直为正，阳刚挺拔
撇捺为侧，左右斜侧，紧张不失自由
5.2结体有正侧:
横有平、右倾斜（少有右下掉，暂不讲）两种不同，保证结构平稳，提按结构可简陋些。
平整宽，结体舒展开阔，如虞世南。
斜直紧张，撇捺粗细起伏极大，结体尖锐，如黄道中
六、今日学习之点线面三种:
6.1点上下垂直运动，表达激烈情感，表达平静的点要轻写;
6.2线条优雅，有韵味，比较平静;
6.3面:自王铎始创，沾墨并笔，交叉而成。
关于照顾空白，其也有方向，大小，节奏。我们强调落款，因其对一副作品四周空白的影响较大。笔墨里的空白，即枯笔，也要有节奏感。
面的书写要大胆一些。要主动运用尖圆方语言
点划
尖锐：有精神，刺激，痛快，醒目，提神等，如王羲之
圆浑如董其昌，颜真卿
方刚如欧阳询
还有一种方的结体，规则不规则皆有。
七、重点来了！接下来学习重点
7.1今后习字小要求，浓墨，清水各一份，不要再稀释，清水若浊则换
7.2接下来一段时间作业:
三种作业格式：
单个字，
两个字一组，
四个字一组，
要求，点线面，注意阴阳，写出三种风格的作品。（附上上课时的教学贴：雲，觀）
7.3从今天开始，书法要有艺术的风格体现。
加油吧！各位同修！
