我们的寒假比很多人来的更早些，于是我就有了更多的时间去陪伴叮当，最近一直在带他体能训练，两岁的孩子已经很有自己的想法了，一开始的不适应和抵触情绪哭闹不止，当我告诉他即使哭也要来的时候，他慢慢的开始观察老师和同龄小朋友在做什么，慢慢的有了参与的想法，第三次去的时候例行闹了一下，就自己跑过去了。
快结束的时候每个孩子都在一个小垫子上接受老师的“按摩服务”，老师说收垫子啦，叮当就拿起这个比自己高但是很轻的垫子去放在墙角，可是一直拿不好，远远的我看见老师不知道对他说了什么，他居然明白后掂起来垫子使得垫子离开了地面，之前我带着的时候能想到的就是帮助他拖着走，又一次发现老师的智慧。可是没走两步，可能是手滑，叮当踩着垫子摔倒了，我的下意识就是帮他拿起来，但是老师没有，耐心等他自己站起来，然后陪着他又一次的自己拿起垫子，直到放回原位，最后两个人开心的击掌，叮当也是一脸满足的表情。
虽然我也是一名老师，也常常帮助家长解决一些孩子的生活或者学习问题，但我发现我的节奏越来越快，总想让每一个孩子都能快速的做到和同学们一样，在这个过程中，我常常要求那些相对比较慢的孩子快一点，其实慢孩子适应快很艰难，所以当老师的，耐心一定要时刻保持。
跟家长们聊天的时候常常会提到相信孩子，不替代，多放手，在实际当妈妈的实操演练中我也不能完全做到不替代，有时候还总是觉得自己做的都是对的，大象老师那天说我家孩子故意在地上撒泼其实就是我们在家里娇惯太多，当他发现撒泼打滚没有用的时候就不会再做，虽然我常常说，但却没有做到，老师的提醒刚刚好，我内心是非常感谢大象老师的。作为老师我有八年的经验，也常常和家长侃侃而谈帮助家长们解决一些问题，作为妈妈我才只有两年的经验，做妈妈没有教科书，没有教研，因此我常常无所适从、迷茫不已，对于低幼龄的儿童教育我也知之甚少，因此除了看书学习，还需要有经验的老师指引，毕竟术业有专攻嘛！
多一些观察，多一些思考，多一些学习，才可以步履稳重的缓缓前行。
