读完这篇《示众》，你会发现整篇小说几乎没有小说该有的冲突和情节，有的只是看似平淡无奇的琐碎日常。
阅读这篇小说，就像是站在码头上观望风平浪静的大河，但平静的只是表面，河下总有暗流涌动。从鲁迅先生笔下流淌出的文字之河里，多的是看似浮夸失真的众生百态，但其实可以在此窥见浮在文字上的旧社会之倒影。
我向来喜欢读鲁迅先生的作品，他的《朝花夕拾》我来来回回的读了几遍。这次读到了这篇《示众》，感到收获颇多。
收获之一，是我学到了一些蒙太奇展示的方法。
鲁迅先生对场景的布置和描写颇为老道。就场景的布置上来看，鲁迅不拘泥于视觉上的复刻，而是极巧妙的运用了多种感官相结合的手法，如“太阳照耀闪烁地生光的沙土”、“拖着舌头的狗”、“卖酸梅汤敲击的铜盏声”等，从视觉、听觉、触觉三种感官出发进行描写，并且进行侧面的烘托和描写，使得环境更为细腻逼真，寥寥几笔勾勒，一个二十世纪二十年代的旧社会就跃然纸上，像在读者的眼前放映一帧帧卓别林时代的喜剧电影，营造了一种了无生气、荒诞而压抑的氛围，使读者产生身临其境的感受。
而在文中“白背心”被拉出来时，文章的视角多次进行了转换，运用了蒙太奇的剪辑方法，以分镜头的形式表现每一个看客的动作形象，如卖包子的胖孩子、面黄肌瘦的巡警、穿白背心的男人、秃头的老头子、抱孩子的老妈子等。
收获之二，我学到了了一些人物描写的方法。要写活一个人物，就要为他加上足够合理的细微心理描写，像文中有这样一段：
“……小学生却从巡警的刀旁边钻出来了。他诧异地四顾：外面围着一圈人，上首是穿白背心的，那对面是一个赤膊的胖小孩，胖小孩后面是一个赤膊的红鼻子胖大汉。他这时隐约悟出先前的伟大的障碍物的本体了，便惊奇而且佩服似的只望着红鼻子。胖小孩本是注视着小学生的脸的，于是也不禁依了他的眼光，回转头去了，在那里是一个很胖的奶子，奶头四近有几枝很长的毫毛。……
……待到重归平静，胖大汉再看白背心的脸的时候，却见白背心正在仰面看他的胸脯；他慌忙低头也看自己的胸脯时，只见两乳之间的洼下的坑里有一片汗，他于是用手掌拂去了这些汗。”
我以为这一段最为高妙，像尼采在《善恶的彼岸》中写到的那样，“当你凝视深渊时，深渊也在凝视你”。
看客是一群窥探欲过强而又不加控制的人，文中的胖大汉作为看客，在犯人“白背心”被狱警拉出来示众的时候，他早早前去围观，成为一个看客。而当小学生、胖小孩、白背心对他露出审视的目光时，他和这些人的位置完成了对调。他从一个看客变成了一个被围观者，这时他却感到慌忙不适想要逃离别人的目光，他的心理经过了从看客到被围观者的落差。鲁迅通过为胖大汉这个人物添加心理活动，达到了反讽的效果，将一个对自己窥探欲不加掩饰，却受不了别人围观的看客形象刻画的淋漓尽致。
而文章中的对话展示，看似平淡，却对文章的主旨具有揭示的作用。
如：老妈子先也略略一跄踉，但便即站定，旋转孩子来使他正对白背心，一手指点着，说道：“阿，阿，看呀！多么好看哪！……”。
这一句话充分的表现了了看客们的麻木与无聊，文中“示众”的，不过是一个被狱警牵着走的“白背心”而已，众人不知道他犯了何罪，也与他无关，却像老妈子一样热衷于看他示众，甚至连不通世事孩子都觉得无聊的事，一群成年人却看的津津有味，这何尝不是一种悲哀呢？
曲终人散，看客们又将奔向下一场闹剧，既围观闹剧又成为闹剧的一部分。
令人忍俊不禁的闹剧背后有看不见的刀光剑影，而批判的、赞扬的，都已融入到闹剧中去了。
