12月12日下午2:00，石家庄高新区南郄马小学站青少年心理工作怎么做第三次研讨活动如期展开，严寒雾霾没有挡住大家的学习热情，同上两次一样，她们比我早到，我有些惭愧。疾步朝教室走去，打开多媒体，开门见山直奔主题。
每次活动的准备工作我都是尽心尽力，苦思冥想，揣摩方案，翻阅书籍查找资料，布置预习内容。所以到了现场带领，我就很自信，胸有成竹，把控场的流动，组织学员体验学习每个环节，力争做到深入。每次结束学员都是意犹未尽，每次学员谈一周学习感言都说有觉察有改变有提升，这也是对于活动组织意义的最好的回馈。看到她们满载反思自省、调整认知思维在行动，看到大家的涅槃重生，给我注入了继续好好带领的力量。
这次活动的流程：1.孩子发育特点和规律2.正面沟通练习3.心理剧表演4.作业
第三次研讨活动圆满结束。所有成员积极投入真诚表达，有刮骨蜕皮的感受，祝贺大家成长了很多。我们一起抱团前行，让生活更美好。
看到其它老师带领活动的启发有：共情练习、“亲子关系图”作业检查分享、扮演角色后的感悟分享，利用OH牌图卡练习，都是我没有想到和设计到的点，学习了。
学员1收获：
昨天是第三次活动，我发现每次活动都让我有不同的收获，就拿孩子写作业这件事来说，他们还小，很难长时间集中注意力，我总是急于求成，希望他可以一下子就完成自己的作业，以后要多加强对他专注力的训练。当发现他的作业有错误时，我的态度一下子就变了，严厉的反问他，还不如平静的直接告诉他哪儿错了来的效果好。孩子还小，他跟我们不一样！
学员2第三次活动心得与感受
1.和孩子进行交流，一定要真诚。自己的语气，声调，语言表达出来的感受，是自己的内心深处的表白。是否真诚孩子能感受的到。每个孩子都是敏感的，尤其对自己特别在意的亲人，自己特别依赖的父母。我认识到这一点并开始努力改变自己在生活中的态度。学着正面表达，不说反话，更不说风凉话，讽刺话。表达真实的积极的情感，给予孩子温暖，关爱，保护，可依赖的力量。
2.了解孩子的心理历程，成长特点，接纳孩子的问题，用积极心态帮助孩子解决问题，培养能力。孩子对事物感兴趣，喜欢据为己有；写作业磨磨蹭蹭；喜欢看电视，玩游戏等等。用成长的心态去看待，心情不再焦虑，交流过程中得到了好方法，有了合适的对策。
活动准备工作纪实：每周周五周六是我最忙最焦头烂额的时候，最头疼的是“活动灵感”，真的不到最后“它”舍不得冒出来。周五大早上看书《家庭游戏手册》有了开场主题的内容，添加《向西游记取育儿经》气质类型内容，确定暖场技术“点赞”，作业设置敲定两个“点赞”和“颁奖词”，太流畅了，满意。中午饿着肚子打印出来流程，感谢学校的打印机，可以省钱省时间不用到打印店打印了。
周五晚上戒掉手机，二宝会模仿。
周六上午时间最宝贵，在没开暖气的电脑屋发送了一篇“沙盘短训心得”，10点多开始制作下午活动课件，找到之前学习的笔记“点赞”“颁奖词”，很好的技术拿来用。比较满意的程序。
回到暖和屋看流程细节，补“心理剧”剧本和心理剧知识介绍，又一次需要层次的学习。
看着钟表过了12点，没有找到一个诗，只得放弃。在用过午餐洗衣服洗碗的同时，补“沟通”课程，灵感来了，换掉一个技术，定了，换了好。
下午活动整个时间充实而触动多，成就感十足。
晚上线上活动参加朋友多，没有了上次的死撑，聊着聊着时间就过去了，有思考的交流，愉快。
感谢老公带娃。
