今天上午第一节上了一节数学公开课《年月日》，年月日是三年级苏教下册第五单元，第一节内容。本节课的教学目标是认识一年有12个月，认识大月小月，及特殊月二月。重难点能够正确区分大月小月，清楚二月既不是大月也不是小月。
以谜语导入，激发学生的兴趣。通过不通年份的年历为载体，让学生通过观察、发现、比较、分类等方法充分调到孩子各方面的感官来探究新知，充分来体现学生的主体性。采用顺口溜、歌谣、游戏等方式让学习加深对大月小月的记忆。本节课的教学，仍然存在不少的问题。
1.课堂讨论交流环节，大多数学生不知道该如何讨论，如何交流。在今后教学中更多的让学生合作交流。鼓励他们大胆交流，勇于表达自己的想法。
2.课堂总结时，孩子谈学生收获时，部分学生踊跃性不够，孩子们不敢说。
3.时间把握的不够好，本来想在游戏环节重点熟悉大小月的，但由于时间原因，只是简单的说了几个月份，孩子们掌握的不够好。
4.在交流有什么方法，能快速的记住大月小月环节中。孩子们更多的是死记月份。提前没有让孩子们做好课前预习，没有在课前对知识进行了解交流。今后教学中，一定要注重课前预习。
课后评课，听了各优秀老师的精辟见解，认识到自己在教学路上仍然需要不断的去学习去提高。对待学生方面自己仍需更大的耐心，更多的关注，用爱去感染学生，让学生相信自己相信老师，能在课堂上大胆踊跃的的展示自己。通过反思不断的激励自己，借优秀老师的丰富经验来完善自我，提高自我。一次学习一次进步，学无止境继续前行！
