今天把一位学生教育了一番，说完一翻话之后，内心澎湃。
一开始我很喜欢他，平时对他比较关注，觉得他是班级唯一一个最令我值得期望的学生，自己很想好好培养。那么，这个班级整体上，无论是学习、品德，还是思想、态度都让我们十分的头疼，不尊重老师，不懂感恩，甚至曾经故意对科任老师搞恶作剧等等，他们无所不为。临近中考了，孩子们仍然毫无紧迫感，班主任也很无力！
上学期我才接手这个班级的化学课，我认为这孩子在这样的班级里可以用“出淤泥而不染”来形容吧。性格开朗，诚实听话，尊重老师，学习上思维能力强，反应敏捷，虚心且愿学。上学期几乎每天都会用课余时间积极找我问问题，做额外的练习。确实，那段时间他的成绩显著提高。在这样的班级氛围下，有这样的学生是很欣慰，不至于让我每次去上课都感到痛苦和心凉。
可是，重要的是到这学期，最关键的五个月，他没能坚持下去，很少来找我提高了（当然也没有去找其他老师）。我反思很久，是不是我哪一行为出错了，或者是受身边的同学影响也想玩，并不知道他是怎样想的。于是，今天终于忍不住找他聊聊天。
首先我问他理想是上哪所高中，他的回答是比较靠前的，我又问他，那眼前最重要的事情是什么。初三是人生的第一个转折，过了就不再重来，既然有目标，为何不全力以赴去备战中考呢，自己不拼一把怎么知道自己有多优秀。玩，谁不想玩，可是，孩子你未来的路，我比你更清楚啊，我是过来人，到现在我仍然觉得自己初中努力程度不够，还是有些许遗憾。你很聪明，但人只有聪明是不够的，聪明➕努力才会成功，求上则中，求中则下，对自己一定要有更高的要求，时刻做心理暗示要上理想的高中。眼光要放得更长远一些，上好学校去，进入好的环境，遇见优秀的人，你也会更好……噼里啪啦说了十分多钟。
他全程没有说话，在点头答应我。我告诉他我也有堂弟堂妹们上初三，我却从没跟谁说过这翻话，希望好好想想，自己接下来该怎么做。
我该时刻提醒自己，学高为师身正为范。
