换了一种方式上《背影》，没有课前的开场白，只是翻开书本读课文，不过，我读一段，学生们读一段，跟着我的语气和节奏来读课文。
读完之后，我问学生们有什么感觉，百分之六十的回答我“没有什么感觉”，只有极少数的说“有些悲凉而已”，是的，这种感觉很真实，我好像回到了自己的初中时代，那时候和他们一样，对《背影》没什么感觉。
到了什么时候才有了感觉呢？什么样的生活画面才让我有了触动呢？或者说，什么时候发现，那个说一不二的男人老了呢？而你想对他好，却怎么也开不了口呢？
我尝试着打开“情感”这扇大门，在学生们的理解和这篇文章之间，有点难，他们还太小，没办法理解这份父子情意，很多无厘头的话语不时从他们的嘴里冒出来，让你哭笑不得，也许是，中国的父子关系就是如此，不到离别的那一刻，谁都把对方当作自己唯一的对手，远离着，别扭着，甚至埋怨着。
在二班上得还算成功，一些煽情的话语获得了一些回应，在四班上得算是失败了，还是十分钟才下课，可我怎么也上不下去了，也许是我自己都没有完全解读到位中国的父子父女之间的那份纠葛缠绕的感情吧！
下个星期一再换个角度上《背影》，至少让他们记住这篇课文，至少让他们在以后的人生岁月里，能想起这篇文章里所传递的信息和能量！
