在这三讲里，我学习到以下内容:
课堂上的互动，不等于快速回答问题，而是意味着思考新观点和新知识。鼓励学生说清楚自己的想法，用“你为什么这样认为”引导学生对话。
使用麻吉星反馈器获得多元化的数据，老师根据这些数据以“学生真实的学习”为出发点做出不同的教学决策，调整教学内容、速度和方式，会引发出不同的教学效果，同样的教学问题，不同的班级也会因此有不同的教学效果，因此我们要不断积累教学经验，不断提升自己的教学水平。
要上好信息技术融合的课，一是改变观念，从教师为中心转化成以生为本、以学生为中心；二是坚持常态化应用，要落实到经常用、课堂用、普遍用；三是加强教学反思，进一步提高教育教学水平。
共读十讲书后，我将从下学期的教学设计开始我的信息化融合之路，不断的实践和探索，增强学生的学习兴趣和参与度，不断完善自己的教学方法和技巧，提高教学效果。
