最近又是高考又是中考，网上，周围同事们的聊天内容都少不了关于孩子上学的内容。“鸡娃”无处不在，焦虑也在传染。
我好像对这些都免疫，对孩子将来在哪上学，考什么学校都无所谓。“鸡娃”自然谈不上，有本事多激激自己才好，这方面我也很惭愧，更不好意思“鸡娃”。
吴军的《大学之路》里提到，学习是一场马拉松，起跑线很拥挤，越到后来人越少，能坚持下来的才是最后的胜利者。终身学习才是我们应该追求的。能上一个好的学校固然不错，但那时人生才刚刚开始，学习也才刚刚开始，如果认为考上好的大学就不用再学习了，那就是大错特错。即使小时候没有取得好的考试成绩，也不影响后期发力。坚持学习，你才能笑到最后。
学习是人与生俱来的本能。我很喜欢李雪说的： “学习不等于去上学。学习是自己的事，是安静下来观察事实，独立思考，寻找资源，解决问题的这一整个过程。”
为了取得好的考试成绩所上的课，做的题，背的书，有多少是真正意义上的学习，不好说。从我自己的感受来看，我觉得和以后的工作能力没啥关系。而工作能力强的，一定是会观察，会思考，愿意行动，有责任心的。能上个好的学校，是有好的敲门砖了，但没有学习能力，即使敲了门也不会长久呆在门里。
所以，为了上个好的学校，从小就开始卷啊卷，我是觉得没必要。家长总是觉得自己在孩子小的时候帮他养成好的习惯，给他好的资源，让他以后能走的更顺利些。可哪些是好，哪些是帮助，未来会怎样，都说不好。
孩子有他自己的人生，我觉得家长给孩子最需要提供的按重要等级排序依次是：愉悦的家庭氛围，做孩子的榜样，信任和支持，优质的陪伴。
家庭和睦，家人情绪稳定，在这样氛围下长大的孩子，幸福是底色。所以，首先让自己高兴，自己高兴了，才能有好的情绪，自己情绪好了，才能影响周围的人。做让自己高兴的事，别整天跟孩子过不去。与其辅导孩子影响健康，不如自己去做做运动，让自己开心起来。
看过一些优秀的人提起自己的父母，好多都说小时候父母经常出差，很少管孩子，父母认真工作的样子给孩子留下很深刻的印象，希望自己长大后也能像父母一样。这就是榜样的力量。比起教育孩子，我觉得做好榜样更重要。
现在女儿看的小说好多都是耽美文学，呵呵，我也是查了网上才知道这个词。她的小说有的我也看。看到描写男男情感的虽然有些别扭，但情感本身还是比较单纯美好的。我就想，如果以后我得孩子是同性恋，我是不是能接受。我的答案是可以。只要她的行为不违法，不伤天害理，我都可以接纳，可以理解并支持。
什么是优质的陪伴？我想就是真正专心互相在一起的时间，无论是一起玩还是一起聊天，一起做别的什么事情，大家在一起能真正开心的就是优质的陪伴。至于引导，这个词太高级，很难把握，我这个程度差得太远，就不考虑了。
女儿马上就六年级了。在家里除了作业多一点点课内知识都不会看一眼。学习成绩也普普通通。她什么时候写作业，写没写完，我都不管。遇到不会的题偶尔问我，多半我也不会，让她自己上网找答案去。每天玩游戏玩三小时，自己玩还不够，非要拉着我看她玩，无奈我一看她的游戏就打瞌睡，实在无心陪伴。跟很多家长比起来，我真是很放纵孩子。
我对她也有很多不满，对自己也有很多失望的地方。我不喜欢她玩游戏时间太长导致脖子和背不健康，眼睛不健康。我不喜欢她不爱运动。我不喜欢她经常说不文明语言。虽然我想让她跟我一起做运动，保护身体，但我做不到，我的影响力太弱，只好随她！
不过我挺欣赏她专注的样子，专注玩游戏，专注画画。也许她的画不够专业，但她的热情很打动我。说起游戏她滔滔不绝，如数家珍，我觉得这也是主动学习主动思考的过程。虽然她没什么画画的技法训练，但她给自己买画画书，自学画法，自学各种绘图软件的用法，自创漫画，这就是主动学习呀。无论以后她要做什么，能做什么，只要心中有热爱，不愁前路不精彩！
