在教学实践中，作为教师的我总“不放心”我们的学生，总以为知识要在教师的引导下总结出来学生才能掌握好，学生才能出错少。但殊不知，一不留神我们就用了课堂的大部分时间，束缚了学生的思考和创造能力。

  在教育教学中，有关“学生中心”和“教师中心”的探讨似乎从来没有终止过。传统的“以教师为中心”的教学模式，教师是主动的施教者, 教学活动中教师主要是把自己掌握的知识通过讲授的方式传授给学生;而学生是知识的被动接受者, 主要是课堂的听课人;教材是学生的唯一学习载体和主要学习内容。学生是信息加工的主体, 是知识和方法体系的主动建构者,  “以学生为中心”的教学重视学习活动中学生的主体性作用、实践能力和创新能力的培养, 重视学生面对具体情境建构起自己分析问题、解决问题的方法和思维能力。教师在教学过程中,要经常思考作为一个教师, 我们到底应该教会学生什么,为什么要教这些,怎么样来教,教师需在思考与反思中认识到培养学生素养和能力的重要性,这样才能不断创新改进自己的教学方式,并认识到“授人以渔”不如“授人以渔”。

  以学生为本，将课堂放手交给学生，将会有意想不到的另一个高效课堂。