先来看一篇作文:
《伪装学渣》读后感
《伪装学渣》是一部青春小说。我起初只是因为它是小说才看，但我郑重地翻到最后一页，才知道这本书有多么不简单。
全文就是在讲谢俞、贺朝两个校霸在高二高三做了同桌，一起打游戏、一起度过当学渣的日子里，他们渐渐成了好朋友，最后他们一起考了清华，谢俞学医，贺朝学金融。在清华也渐渐有了一个传闻:清华双杰，谋财害命。
起初，我被贺朝的搞笑所吸引，被谢俞的高冷所震撼，但我喜欢他们并不是因为这些，我喜欢他们的轻狂、他们的胆大、他们共同的高中岁月。
他们的生活和我的生活截然不同，他们可以轻狂，我不行；他们可以胆大，我不行。在这本小说里，我能找到快乐、美好、自由、胆大、轻狂的自己，可现实往往很残酷。
“疯狗”姜主任(教导主任)说过:“无论日后你们走到哪里，走得有多远，都不要忘记——赤子之心，这是我们二中的校训，也是我们二中的精神。”
整整两本书，讲的大概可以用谢俞的一句话概括:我这一生追求的好像只有倒数第一的位置。很惊讶吧？谢俞只追求过倒数第一。
我喜欢他们，因为我在他们身上找到了属于我自己的快乐、轻狂，我喜欢他们共同的高中岁月，喜欢他们共同的轻狂，更喜欢他们的梦想和希望。
这是我班一个成绩中等的女生的作文，先不说她作文中存在的问题，单说她的读书感受——喜欢轻狂、胆大，这是多少当代孩子的生活观念啊！
她喜欢的《伪装学渣》这本书，就看她介绍的内容，就知道这是学霸的游戏。只追求倒数第一，就像独孤求败只追求能被打败一次一样，因为他始终处在高端，他有追求的资本。可是我的学生看不到，她只看到他们玩，胆大，轻狂。很多孩子就喜欢这不符实际的、虚构的生活，有时可以说是虚浮的生活现象。
这让我想起以前的学生罗语睿，一个说话结结巴巴的男孩，成绩一般，自从我认识他一直到他小学毕业，四季都穿长款衣服，春夏秋是褐色风衣，夏季是白色防晒衣。我一直很纳闷，这什么家长，给孩子穿这么不利落的衣服干什么，不利于活动。后来从他的作文——《我的理想》中，我才知道了他崇拜明星，相当明星，这样的服装穿起来感觉很有范儿。我不禁觉得好笑，怎么喜欢这些东西？就算相当明星，也不是穿个衣服而不踏实学习能实现的吧！但是说他白搭，他就喜欢那样。
想起杜欣彤，一个父母靠在街头开快餐店挣钱养家的女孩，却偷偷读网络青春小说，把自己的妈妈想象成富家太太或者高薪白领，说自己家五个大衣橱她妈妈自己就占了四个，整天留恋在穿衣镜前，还想再霸占第五个衣橱。也因为自己的想象，身为农村孩子的她整天看不起这个农村同学看不起那个家庭不好的同学。
当然象她这样的学生不在少数，只是没有她那么骄傲，只是默默神游而已。
我申请了全国吟诵学会的教学实验班，上学期学期时间长还不错，可是这学期却不行了，实在是挤不出多一点的时间教学吟诵。我把吟诵内容和录音整理下来，每个周末发到班级微信群里，请孩子们自己先自学，这样回到学校就可以省事一些，学得快一些，可是当回到学校一问，能按我要求去做的，也就两三个孩子。以前假期，我每周按季节给孩子们发几首古诗词放群里，帮孩子们增加积累，没有几个孩子去做。
想想以前，看看现在很多孩子的思想状况，总感觉我们的教学不那么生机勃勃，是不是我们的教学内容太正统了？虽然学生喜欢的也有，但总是少了点。我想，如果换成杨红樱的作品，或者学生喜欢的跟时代的东西，他们是不是就有学习的兴致了？但是不能，就像这个女生说的——不行。
学生的思想中，现代的元素太多，而我们的很多教学内容离学生太远了，就算我们补充资料，也是与教材内容相匹配。语文教学相较于学生思想，我们经常感觉作为语文老师，我们本身就是一些古董。不能利用当下教材教得活泼生动，让孩子们都投入到积极地学习中来，始终是一种遗憾。
