今天我分享的主题是《借信息技术之风，助教育教学之力》。
伴随着信息技术突飞猛进的发展，渐渐走进了我们的校园，成为了我们校园中一道亮丽的风景线。当把它应用到我们的日常教学中时，会让我们的教与学如虎添翼，教学相长，相得益彰。
下面，我将从自我介绍、信息技术与语文学科融合案例、优化班级管理、促进教研教改和创新学生思维五个方面来进行我的分享。
自工作起，一直担任班主任、两个班的语文教学工作、信息化专干、语言文字专干，工作可谓繁多又艰巨，初生牛犊不怕虎的我抱着“因为年轻，所以拥有无限可能”的信念，告诉自己：要做就要做到最好。
第二个部分我来谈一谈在语文学科当中可以使用哪些信息技术。首先问卷星的使用，我们在上阅读课的时候，在课前就可以进行这样的一个调查问卷，如此呢，能够将数据进行分析，可视化呈现，有饼图、条形图，更加具体、生动、形象，更直观地掌握学情，便于老师进行教育教学。
在明确目标环节，我们可以播放视频，例如我在上《小王子》的阅读课当中，就搜索并筛选了电影片段，激发了学生的阅读兴趣，为概括人物形象做了铺垫。
制定计划环节借助了画图工具，老师和学生共同设计阅读指导单，有目的、有计划的阅读书本。这样一来，我们学生、老师一起参与到教学过程中，更加有意义、能够有参与感。
在自主学习环节，可以通过线上阅读记录，打卡分享读书心得，可以以图片或者是语音的形式，老师及时进行点评。可以及时的对学生的进行一个反馈形成正面激励。
最后，班级通过开展读书交流会的活动来进行成果展示，学生将自己的阅读成果分享给同班同学，老师用拍照的方式记录下来，并投屏展示在屏幕上。这样展示同学会更加有成就感，更愿意去做这件事。
第三部分，优化班级管理，这里我推荐几个软件给大家。第一个是，很多老师可能也是已经在用的班级优化大师，教师可以通过班级点评、随机点名发布任务和打卡生成班级报记录报表等功能，加强了班级管理、家校管理、班务管理，促进了家校的沟通。家长们可以更加便捷低掌握学生的情况，也激发了学生的好胜心与创造力，促进学生的成长。
在班级优化大师当中家长和老师还可以看通过学生档案掌握学生的成长趋势、综合素质、成长日志，对他进行个性化的指导。
这几个剩下的班级小管家、在线文档、接龙管家也是非常实用的，因为比如说班级化大师，我们需要下载一个软件，而这几个呢，就是一个小程序比较便捷，直接在微信上就可以使用到。
第四部分，促进教研教改。第一个希沃信鸽，这是一个非常庞大的校本资源库，老师们可以在这当中上传自己的课件、教案、知识胶囊供全校来使用，这样也实现了我们的一个集体备课。另外在这当中我们还可以进行线上评课，非常方便。有时候我们可能评课，老师们有事请假无法参与，或者说我们是针对课件进行点评，那如何收集起来这个评课稿呢？如果说是口述或者说是手写，可能会存在一个资料遗失的隐患。但线上评课就不一样，我们可以设置课堂，课程名称，上课时间以及邀请听课老师，这样的评课资料就可以永久的保存下来。
第二个贝壳网也是一个可以在线听评课，这里有什么呢？你可以在看到里面有非常多的名优老师们的优质资源，是一个向外界学习的方式，可以在线进行看到他的教案以及他的课件来学习。
第三个是菁优网，这是一个可以组卷出题的一个网站，老师们可以在上面设计自己的题目。
第五部分，创新学生思维。在这样的一个信息化教学，是完全可以将孩子的创新思维给激发来的。比如说这是一个我们班孩子制作的探索湖湘文化的小程序，第二个就是指导孩子绘制的旅发会的海报。
让信息技术走进我们的学科教学，走进学生多元的学习，走进我们沸腾的生活。让信息技术之花开遍我们的校园。
