下午第三节是班会课，王二打算和学生说点班级的事情，之前听李莉说班规还没有制定，班规是一个班级能否正常运转的有效保障，王二作为班主任有义务引导班级成员共同制定。当然，王二也清楚一点，关于班规不能班主任一个人说了算，不管是大人还是小孩，只要涉及到纪律或者规则，如果规则是别人强制制定，一般不会太过在意，反之，假如规则制定中有自己一份，无论如何都会去尽力去遵守，自己打脸这种事还是能不做就不做。所以王二需要考虑如何让大家参与到班规制定中。
上课铃响起，王二现在一番见简短的自我介绍和点名，之所以点名，不是怕有谁逃课，毕竟这个年龄段的孩子心思都比较单纯，想不到这种老油条的手段，最多在学校门口拉着父母的手不放，露出楚楚可怜的眼神，偶尔会哭成泪人，或者直接倒地打滚。但一旦进入班级，看到还有这么多和自己一般年龄的孩童，基本都会变得乖巧。当然，不排除有些孩子，在家十分文静，一到学校便十分活泼。
王二选择点名是希望和同学们再混个脸熟，加深印象，虽然早上自己上课时已经点过一次，但考虑到自己脑容量不是很足，此时再点一次可以加深印象，避免待会叫错名字引发尴尬。比起早上，下午王二点名前刻意放慢速度，主要是王二早上快速点过一次名后，发现自己没记住几个人，名字基本都记住，可有些人头总是对不上。因此，王二在点到某个名字后可以停下两秒，待看清面相后，才会继续点下一个。对此，小朋友也没有什么意见，这个阶段的孩子都比较敬畏老师，基本是老师说什么就是什么。
在点过最后一个名字‘吕小泰’后，王二微笑扫视几遍班级，见大家坐姿都比较端正，才缓缓开口：“同学们，大家平时会玩游戏吗？”
同学们异口同声地说：“会！”
王二继续问道：“那大家丢手绢玩过吗？玩过的举手。”
同学们争先恐后地举起手来表示自己玩过。王二很满意同学们的举动，本来他打算问同学们玩过“吃鸡”没，毕竟这个游戏现在很火，但考虑到这个年龄段的小女孩可能对手游不会感兴趣，到时候全班就只有男生举手，而女生没有几个举手，就会影响她们参与的热情度，而想要制定一个有效的班规，肯定需要全班同学共同参与才行。
正一筹莫展之时，王二刷朋友圈发现有人发自家女儿在幼儿园玩丢手绢游戏的短视频，视频中不管是男孩还是女孩都玩得特别开心。王二心想，既然现在幼儿园还会沿用这些经典游戏，那么大多数孩子应该都玩过。立即敲定主意把丢手绢作为开场白游戏。
王二微笑示意同学们安静，待气氛逐渐平息，王二才开口提问：既然大家都玩过丢手绢，谁能告诉我丢手绢的游戏规则是什么？
王二刚说完，台下便七嘴八舌开始抢答，气氛虽然十分活跃，但场面却有些混乱，王二做出噤声动作，示意同学们先停止作答，“刚刚我发现大家回答的都不错，但说的人太多，有点吵，这次我们选个同学来回答，如果没答全，我们再一起帮忙补充好不好？”
“好！”同学们再次异口同声地回答。
随着王二“三二一”口令结束，同学们便开始举手抢答。不过此时举手的人明显没有刚刚回答问题的人多，对此王二也不奇怪，这是正常的人性，当参与人数比较多时，哪怕有些人一开始不打算参与，也会因为现场气氛强烈而受到感染，跟着参与其中，可是一旦规则改变，需要单个人作为代表，那些原本内向不喜表现的人就会主动选择退出，会继续参与的都是那些表现欲比较强的人，即通常所说性格外向之人。虽然举手的人没有刚刚回答问题的人多，但也不少，不过王二还是第一时间分辨出谁先谁后，这也是讲台位置的功劳，刚好处于中间位置，同时和前排有一定的间隔，加上垫高层的作用，台上的教师就可以把台下同学的一举一动尽收眼底。
不过王二有些无奈，他意识到最先举手的那人赫然是皮小睿！
题图摄影：Wild0ne
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【惊喜一刻】
皮小睿表示，我好歹在周末每天锻炼两小时以上，那反应能差到哪去！
