现在的老师和以前已经大不相同了。现在的老师不敢布置作业，不敢批评孩子，更别说揍孩子了。可是老师什么都不敢做，也没见学生多么尊敬老师。我们上学的时候哪有家长辅导孩子，都是在学校老师教会，哪有几个孩子没挨过老师的揍呢，也没见多少同学怨恨老师，相反包括我在内的大部分同学，都很感激老师的教导。
我喜欢数学，精于计算这归功于，我初中的代数老师。用老师的话说，我不是个好学生，虽然聪明但不认真，老师经常说，认真的同学在学习的路上走的更远。这句话我经常讲给儿子听，儿子也像我小时候不够认真。
昨天数学测试，算错了三个得数，虽然成绩不差，还是忍不住和他念叨我上学的时候。
我告诉儿子，我并不是开始就特别喜欢数学。我喜欢数学归功于我初中的代数老师（那时候数学分为代数和几何）。初中的课程紧，科目多，要想每一科都学好，需要很多时间，而数学的计算题耗时很多。我想了一个聪明的办法，应用题只列算式，不算得数，等老师讲题的时候再把得数填上，这样就有时间做别的事情了。而我当时觉得数学中的计算是最简单的，不可能做错。
打脸的事很快发生，一次平时测试，两节课(90分钟)的时间，按说不应该做不完，可由于计算题比例很大，我硬生生没做完，剩下了两道大题。那次测试是我数学测试成绩最低的一次，只有79分，代数老师也没有批评我。只是把我叫到办公室语重心长的告诉我：学习没有捷径，所有的成功都是一步一个脚印走出来的，走捷径迟早会摔跟头的。当时对我的触动很大，我很是认真了一段时间。但是书对我的诱惑力太大了，每个作业都认真做，我就没时间看书了。没过多久我就旧态复发了，又开始了不认真写作业的状态。
老师的眼睛是雪亮的，一次老师布置的作业比较多，第二天检查的时候班里好多同学都没有做完。老师拿出他那细细的条，从第一位没做完的同学开始，一道题一条，打手心。我坐在最后排的最后一个，轮到我的时候，我还有三道题没做完，老师狠狠的抽了我三下，并说：我早就看见你在做了，还以为你能做完呢，看吧，平时不练速度上不来吧，要是我要做完了。接着老师就一边念题，一边说答案，不一会就把题都对完了，完全没有耽误下课。我被老师的操作惊呆了，暗自下决心，一定要练好数学的计算速度。从那以后，我不禁好好完成老师布置的作业，还会额外练习一些数学计算题。功夫不负有心人，等我初中毕业时，数学题已经做的又快又好了。也从此喜欢上了数学。
我对儿子说：计算是数学的基础，几乎每个数学题都与计算有关系，而且数学计算是一步错步步错，后面的过程对了也不得分。他现在是小学阶段，不好好打好基础，初中的数学就很难学好。
看的出儿子对我的话将信将疑，我也不奢望一次就能让他认可我的话。我也是在步入社会这些年，才彻底理解老师的话，理解老师的用心。现在老师已不敢严厉的管教学生了，因为他不能确定哪个学生会给他带来伤害。
我当时同样用偷奸耍滑的态度学习的科目还有英语，英语是初中才有的科目。开始时觉得太简单了，比语文简单多了，后来单词越来越多，我也不好好背，渐渐的就跟不上了。老师也管，可由于不是班主任，对学生没那么上心，再加上年轻，可能经验不足，一直没有提起我对英语学习的兴趣，中考我的英语成绩就很不好。
就是我的数学和英语的学习过程让我深刻的感受到：一个老师对孩子在学习上的影响是多么的巨大，毕竟术业有专攻。老师在教育孩子方面的经验是我们普通人的好多倍。我们还是应该信任老师，信任老师对孩子的心，信任老师的师德。不能因为极个别的个例，就否认老师对孩子的教育，那样损失的是我们的孩子。
