我不知道友友认识爱之神为什么屏蔽或删除了回复，不过我还是比较喜欢讨论一些我感兴趣的话题，大家也可以发表自己的看法！
我们是要严苛的教育？还是要自由的教育?原文链接
笑九九：不否认自由教育的作用，但我不相信西方精英阶层会实行这种所谓的自由教育，他们也许会比我们更严苛地对待孩子的教育，这会使得精英阶层与平民阶层的受教育程度存在巨大的鸿沟。其实我们国家也一样，只是平民更希望教育向精英阶层靠拢。由少数精英统治的西方在渐渐衰落，而由占比更多的精英或高素质教育人才治理的国家会崛起！
认识爱之神：未来比拼的是科学领先，究竟谁的精英和高素质人才占比更多，从发明创造的实际成果才可以见证。虚假繁荣是很难持久的，未来十年将是最后洗牌，我们很快就可以从残酷现实看出来孰优孰劣！
笑九九：欧洲专利局发布的一份报告显示，该局在2019年收到来自中国的专利申请共计12247 件，较2018年增长29.2%，增幅位居十大专利申请国之首。中国专利申请主要集中在数字通信、计算机技术、电机、仪器和能源等领域。可以预料中国会继续保持这种对高科技发展的势头。现在大学生毕业不选择本专业工作的比比皆是，我们严苛的基础教育并没有对我们未来向何处发展造成明显的制约性的影响。相反，我们严苛的教育，给我们今后从事任何创造性工作打下扎实的基础。基础打好了，这座楼你想怎么修就怎么修。友友也没有因为从小所受的教育，影响你写出这么多创造性的文字啊！也难说，友友也许从小受的个性式发展的教育。
认识爱之神：2000年以后，我们的学校教育就开始向西方学习素质教育模式。我们无论是从经济领域还是从教育领域获得的成就，几乎都是逐渐自由化以后才开始飞跃。但是，家庭教育依然跟不上来，很多父母依然习惯用严苛来教育孩子。并且，所谓十大专利申请国之首，这里面的专利恐怕体现的只是量大。并且，自然科学方面的进步严重依赖社会科学方面的发展，有专利未必方便转化。我们的问题出在社会层面的制约，社会层面不利于人才成长。
笑九九：友友啊，你所说的自由教育在中国从未出现过，现在孩子的学习负担比之我们小时候的学习负担要重得多，虽然我不赞同这种方式，但学习教育从未轻松过。如果我们不从专利来反映国家的创新能力，请问友友，你有什么可数字化的指标来体现，难道就凭空口白牙的大谈自由教育吗？国家的高速发展，正是基于我们有大量的受过良好教育的人才，不谈高科技人才，我们有世界上素质最高的产业工人，这也是我们国家在世界上具有较高竞争力的原因之一。我们国家的教育提高了整体人民的素质，但并没有抹杀人性，我也不否认有个别极端的例子，但从有科举制度开始，人们就相信学习可以改变未来，可以改变人生，这是溶入了中华民族血液的信仰，现来人们有钱了，对下一代的教育更是不遗余力地投入。教育部门应该要重视这种现象，不要让教育演变成了一种竞争，一种攀比，一种过剩的投入。
认识爱之神：我这篇文章主要针对的是在家庭教育中父母对子女的严苛。这些年的中小学教育确实是在向西方学习，学习负担重不等于严苛。我所说的严苛专指父母对子女或者老师对学生动辄采取责骂和体罚强制，与学习负担是两码事。还有，专利的数量不等于质量。并且，专利的转化严重依赖社会环境的自由度。我知道你可能非常满意当前的繁荣状态，如果这种繁荣状态类似汉唐盛世，那就没有多大意义，因为结果是一场空！你也许不相信，这个世界存在自然和社会两种发展规律，从来就没有出现过违反规律可以实现持久发展的先例，现代社会不存在任何一个违反规律走捷径实现超过50年繁荣的实体。
笑九九：但是友友，哪个父母不爱自已的孩子呢？你所说的打骂孩子只是个别行为，不是普遍现象。我也有孩子，学习负担也很重，但没办法，整个教育环境就是这样，不敢打骂，只会想办法让他以更好的心态对待学习。我想大多数家长都不会用极端的方式对待孩子的教育吧！对于国家的兴衰，我赞同任何时代都会有兴衰交替，但就像人不努力就平庸一样，别指望一个不勤奋的民族会崛起，当然正确的方向最为重要！
笑九九的最后语：教育没有使我们变愚昧，只会让我们更聪明。可以毫不客气地说西方所谓的自由教育，就像是瑞典对待疫情的态度，那是愚民！
