初次在群里看到消息得知这期名师大讲堂是韩振保校长讲座，心里就开始激动起来，我想这是每一个孟津一高学生都会激动的事情，因为韩校长就是孟津一高的老校长，想到这，耳边仿佛又响起韩校长那激情四射的每一次演讲，“我们孟津一高的队伍是跑步前进的队伍。”再次回想起的就是每一次集会韩校长那没有稿子的出口成章的一连串的排比句，以及“今天我以孟津一高为骄傲，明天让孟津一高以我为自豪。”的句子。想当年我的确以孟津一高为骄傲，可是到如今也没有让孟津一高以我为自豪，不禁觉得羞愧起来，甚至也不敢和韩校长打个招呼，说一句话。记得去年带同学去孟津县参加“我为祖国点个赞”的演讲比赛时，恰好韩校长是评委之一，想起至今自己也没有做出任何成就，也就不敢和韩校长聊一聊当年。
盼望着，盼望着，周六到了，不幸的是周五放学骑车摔伤了脚，肿的老高，就这样仍然一瘸一拐到了四实小报告厅。韩校长仍然是当年意义风发的模样，还是我们校长的模样，倍感亲切。
韩校长说:只要站上讲台就得为五六十个孩子的命运负责。我们要当好自己的代言人，在课堂上，一开口，你就是自己的代言人，如何当好这个代言人？就要提前备好课。一个不备课的老师怎么为孩子们的命运负责，那不就是自己砸自己招牌嘛！没有备课就不能上好课，经验丰富的谢老师都不能不备课就上讲台，何况我们青年教师呢？就更不应该草草备课。只有认真准备每一次备课，才能赢得课堂，赢得学生的尊重，而只有学识渊博，能设计好每一节课的老师才能被学生终生铭记和感谢。
正愁备课该如何备好？从哪几个方面入手才能备好？下午，我们学校的孙校长就做出了解答，孙校长提出的问题正是我正在犯的错误，备课不够深入，组织教学不力，导入设计不用心，提问的艺术性不足，对孩子习惯的培养不够重视，所有这些问题我备课的过程中或多或少也都存在，不过也给我的备课提出了方向，要深入钻研教材内容；先组织教学像每次谢老师的开场白一样；导入设计一定要吸引孩子们的兴趣，不能为了导入而去设计导入；提问要有艺术性，不是每个问题都需要提问，也不是每个孩子都需要被提问，对每个孩子都应该设计出不同的问题；课堂更要注重培养孩子们的习惯，坐姿、握笔、写字、认真听讲、学会倾听等教给孩子一生有用的东西，还有思考能力，学会学习的能力，解决问题的能力，合作能力等等。
各位名师都为我们前进的路指明了方向，我们必须要乘风破浪，勇往直前，开创佳绩。
