本周我进行了每月一课的第一次磨课，从自己的备课思路到上课过程中我体会到几点不足之处：
1.课题的导入不够自然流畅，从第二人称转换到第三人称的单数需要一个过渡，而且课题中的第三人称单数形式是your school。
2.时间分配不均，前紧后松。周一在五一班试课的时候Part 2 讲完还没有跟读就剩最后十分钟了，因此在五二班磨课的时候对于课文内容的处理太快。
3.对于学生思考问题的引导技巧有待提升。由Part 2 中第三幅图让学生了解英国的学生在9点上课前都在操场上玩，进而引导学生思考中国的学生在9点前做什么？问题设计的很好，此时可以出示学生们在上午九点前的图片，提示学生在九点前我们在上课。
课后针对这一课出现的问题进行了评课：
1.板书是本课的亮点，但是利用并不高，只是一味的让学生一起来说，可以充分利用板书让学生逐一练习，这样能掌握本课的重点。
2.拓展环节给的范文内容太多，可以尝试只给例词，让学生根据本课学到的内容加以运用。
3. 课题的导入不自然，可以用师生对话中的：What time does he get up?过渡到What time does he get up?并由第三人称形式来问：What
time does your school start?这样效果会更好。
4. 表格中的起床时间、睡觉时间可以直接用老师说的话代入，直接写自己的时间。在板书课题时可以让学生拼写重要的生词。
通过本周的磨课使我感觉到应该注重细节，把握每一个教学环节，只有这样才能磨出一节好课！
