最近同几个家长聊天，双减后大家最头疼的问题就是学校没有布置作业了，怎么办？以前还可以作业的理由让孩子学习，现在仿佛都没有逼孩子的借口了，当然娃们也不会听话照办，乖乖学习。
倡导的是减负，可家长的心理负担一点没减，反而更焦虑了。焦虑的源头在哪里呢？都在担心这样减负下去，等到高考时才发现跟不上了，怎么办？考不上大学，怎么办？字里行间都是对娃未来的担忧，目前除了鸡娃好像也只能鸡娃。
要想解决做，让我们来看看《郑渊洁家庭教育课》这一本书。也许在这里能找到想要的答案。
1.父母合格，孩子才能优秀。
家庭教育不是管理而是示范和引导，作为家长，你希望孩子做到什么，你就演示给他看，他自然而然会模仿你，这个效果特别好。
作为父母都应该学做演技派演员，想让孩子成为什么样的人，我们就扮演什么样的角色。
比如有家长特别头疼，孩子不爱看书怎么办呢？那首先我们是否可以试试看，先让自己爱上阅读，哪怕你不爱阅读，我们也做一个演技派的演员，下班之后两口子一人捧着一本书，也许几天之后奇迹就会在你身边出现了。
关于这一点我是深有体会的，以前我也为此头疼，前段时间跟孩子坐车去姐姐家，我特意一路上没有看手机，只带了两本书，我和孩子各一本，全程一个多小时我就搂着孩子安静的看书，刚开始孩子还很抗拒，不愿意看自己的书，看着看着开始主动翻开包把书拿出来阅读了。
2.学渣成为成功人士？
家长们都害怕孩子输在起跑线上，为此提早过分的给孩子注入各种知识。在这本书中，郑老师强调要让孩子输在起跑线上，方能赢得人生，将欲取之，必先与之。
如果将读书比喻成一场马拉松，那我们前期就不要跑太快。因为长跑的秘诀是保存实力，这和孩子学习知识的道理一样。
提前学习，当孩子没有一定的阅历时，给其灌输与年龄不相符的知识，孩子没有生活经验，对知识的感悟不会深刻，不但没有作用，反而会厌恶。
衡量教育是否成功不是看分数，而是看受教育者对所学知识的兴趣越来越大，还是越来越小，如果受教育者对所学知识兴趣越来越大，说明教育成功了，反之则相反。
文中，郑老师提到他对女儿制定的方针是小学保持跟跑状态练习追功，就是追赶的功夫，初二开始发力，高一开始超越，高二领跑，高三夺冠，将欲取之，必先与之，欲速则不达。
3.在学业中对孩子来说最重要的是什么呢？
我们要分析什么技能，在孩子长大后工作时能抵消孩子的低学历，或者不是名牌高校学历的劣势受到上师老板或者同事的青睐。
作为父母应该想办法让孩子写的一手好文章，方法是让孩子爱上阅读，阅读的书多了，孩子应该具有了用笔记录自己对世界观察的愿望。再看了孩子的文字后，如果家长由衷欣赏和赞美，也会引发孩子对写作的兴趣。
4.孩子的未来怎样才算成功？
心理学家研究发现，终生有成就的并不是学霸，并不是金字塔塔尖上的那几个人，而是在中等偏上的这个部分。就是我们经常说的85分到90分这个区间的人啊，他们的整个一生的成就是比较好的。
首先他们没那么焦虑，心理健康，其次也没那么竭尽全力，没那么透支自己。既能愉快的生活，又能愉快的学习，他们始终保持着一份活力啊，还有一份潜力。
等到他们真正发力的时候，他可以源源不断地向外释放能量，这些人才是真正的人生。
所以说人生的成就，跟你考试的分数有相关，但不是100%的绝对的相关。人生的成就来自于你的思维格局，眼界，人品人格，心智的健全程度。
这些才能决定一个人的人生成就。而我们中国家长往往短视，我们总认为学习好，考个好大学，将来就人生顺利了。
文中郑老师举到了自己的例子，他只上过小学四年级，最终却成为了全中国家喻户晓的的童话故事大王。所以家长们，学校有没作业，你觉得还那么重要吗？
5.给父母的忠告。
不要让孩子成为家庭的中心，如果孩子认定自己是家庭的中心，他会意识到自己的学习成绩是全家最重要的事。
孩子成为全家的中心，使得孩子从小适应了当核心的日子，孩子成年后总会离开家庭，他对不是核心的日子会无所适从，不能适应这个落差。
父母应该做的是让孩子清楚感觉到家里每个人都在忙自己的事业，同时作为监护人呵护他成长，这样做也是培养孩子的追赶的功夫，孩子认为家里其他人由于年龄原因跑在他前面了，他会暗暗通过努力学习追赶家人。
最后以郑老师的话结束这篇文章：合格的家长的标志是保卫家族，创造荣耀的重担自己挑，给孩子构建一个轻松惬意的人生。不合格的家长的标志是保卫家族，创造荣耀的重担让孩子挑，自己则不思进取。
