“立”
“昨夜西风凋碧树，独上高楼，望尽天涯路”（晏殊《蝶恋花》）这表示做学问成大事业者，首先要有执着的追求，登高望远，瞰察路径，明确目标与方向。
“守”
“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴”（柳永《蝶恋花》）这表示做学问成大事业者需要有坚忍不拔的毅力，为了目标而坚持不懈，甚至付出巨大的努力。
“得”
“众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在灯火阑珊处”（辛弃疾《青玉案》）这表示经过长时间的探索和努力后，在某个不经意的时刻突然发现成功的喜悦。
读书的三重境界，符合古学的小学，大学的通义。古人治学讲究“厚积薄发”，所以第一阶段，重点在于“独上高楼，望尽天涯路”，这是看，要博览；其次的阶段就是要思考，论语中讲“学而不思则罔”。看了那么多东西，就会互相比较，和自己的经历比较，就有所得，就外显“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴”；然而，最终的成就要返璞归真，也是大学中说的“在明明德，在止于至善”、也是老子中的“地法天，天法道，道法自然”。学习的最后是体悟自然的规律，顺应于这个规律“从心所欲不逾矩”。
初能望文生义，死记硬背，可小成。
进能变通运用，巧舌如簧，有一得。
终能深入浅出，知行合一，方大就。
