一手好字，终身受益

——精豆一班第二十七封家校信

精豆班的大朋友们:

大家好！

本周的家校信，我想从这张图片说起——

这张图片来自精豆班一个孩子的《语文练习册》。因为我的姓氏“梁”笔画多，这道题也没有什么难度，所以，当时做这道题的时候，我并没有过多去强调写什么答案。结果却出人意料，班上有很多孩子都写了类似图片上的句子，如“我喜欢跟梁老师学写字”等。

这也让我想起了前些日子，学校社团招募，咱们班有几个孩子还找到我，说他们想和梁老师学书法。也有家长询问，问书法班是不是我教的。

每每想到在我写好字的背后，有这么多孩子和家长的期待，我都感到十分欣慰。同时，也更坚定了要教孩子们写好字的决心。

写一手好字，确实意义重大。

郭沫若先生就曾说：“培养中小学生写好字，不一定要人人都成为书法家，总要把字写的合乎规格，比较端正、干净、容易认。这样养成习惯有好处，能够使人细心，容易集中意志，善于体贴人。草草了事，粗枝大叶，独断专行，是容易误事的。”

著名书法家沈尹默先生也说：“练字不但对身体有好处，而且可以养成善于观察、考虑、处理事务的敏锐和凝静的头脑。”这两位当代大家的话，是他们一生学字的经验总结，是很有道理的。

小学一年级写字能力的培养，是第一学段语文教育的一个重点。俗话说“良好的开端是成功的一半”，所以说低年级的写字教学在整个小学阶段的写字教学中显得尤为重要。那么，如何能让孩子写一手好字呢？今天我主要从以下几个方面跟大家谈一谈：

一、要有质量好的文具。

好的文具不是指贵的、华而不实的，而是质量好的。铅笔，最好是用那种木质的HB铅笔，不建议小孩子使用自动铅笔，尤其是很细的那种，铅容易折断，写出来的字也不美观。橡皮，质量好能擦干净，外观越简单越好。否则，橡皮花里胡哨的（有的橡皮做的就跟玩具一样），就会分散孩子学习时的注意力。

写字本来就是一件重复同一个动作、固定同一个姿势的耐力活动，如果笔还不停地断，橡皮擦一擦就黑，纸一写就破，哪还有心思再继续写呢?

二、掌握良好的写字姿势和写字规律。

正确的写字姿势，不仅有利于把字写端正，而且有利于学生身体的正常发育，有利于保护学生的视力。我们常会看到这样的现象，有的孩子在写字时会歪头、驼背、胸口抵住桌边、本子斜放等，我们发现就一定要及时制止。

汉字的基本笔画有点、横、竖、撇、捺、钩、折、提8种。每个汉字都是由这些基本笔画组成，因此写好基本笔画是写好汉字的基础。逐步让学生体会笔画的形状，领悟起笔、行笔、收笔以及运笔的轻重缓急与提按的要领，从而掌握好每个基本笔画的规范写法。

一年级的有些孩子们对字的笔画和笔顺都不知道，所以我们还要注意孩子写字的笔顺与生字在田字格的位置等，要让孩子做到“提笔即练字”。

这些都是我在写字课上多次强调的。相信在我们的共同努力下，小精豆一定能写出一手好字。

三、写字要有一定的速度。

书写速度慢，看起来是个小问题，其实不可小视。书写速度慢会带来一系列的问题:由于书写速度慢，原本半个小时可以完成的作业，却要用两三个小时去完成，从早到晚忙于写作业，负担重，休息少，影响身心发展;由于书写速度慢，没有多余的时间游戏，没有多余的时间交友，也没有多余的时间看课外书，个性发展和知识面的拓展受到限制……

抄写慢的孩子，抄写时关注的是字词怎么写，而不是句子的意义，不能一边抄一边思考，影响了思维的发展；一个字、一个词要重复观看才能抄下来，生字生词就不能变成熟字熟词，语言发展就会受到限制。

总之，书写速度慢，是孩子学习跟不上的一个重要因素。因此，提高孩子的书写速度，是摆在家长和老师面前的一个刻不容缓的问题。需要家长与孩子一起，来帮助孩子提升注意力，改掉做事磨蹭的习惯等。

四、坚持是写好字的保证。

目前班里的孩子，如果用心，都能把字写好。可有些孩子是自始至终都能把字写好，而有的孩子今天写的字很好，可下一次就写得很糟。对于这种孩子，家长要教育他做事有韧性，比如"有志者事竟成"，以古今中外名人的刻苦事迹教育他不能半途而废，讲“水滴石穿"、“绳锯木断"、"锲而不舍”等成语故事，要求孩子写好字不能三天打鱼两天晒网，要持之以恒。最好是天天练、天天写。

孩子的字写得有进步了，家长可以把孩子的作品展示出来，或者参加学校的书法展，让孩子从中认识勤奋的价值，体会耕耘的快乐。

总之，从一笔一画入手，让写字成为一种乐趣。一手流畅、漂亮的好字定能使孩子终生受益!

您真诚的朋友：梁娜茹

2022年4月10日

附小精豆的优秀写字作业——