P：喜鹊祖宗来了，超级巨无霸。
Z：大喜鹊还配了一只小尖嘴，还下了两个椭圆形的黑蛋。
M：@p我喜欢你的画，历经多少岁月，但画中透出心底的童真无邪，给自己和他人带来欢乐，梵高式中国画， 俺喜欢。
S：你的荷叶也跟我的一样，有点均匀了，即对称了，老师说不要对称，或者左低右高， 叶子长短参差错落。
M：画好18岁少女，努力在笔端（评论ⅹ的画）。明亮的色彩中透露出沉稳（评论G的画）。一直都画得不错，平凡的出境者，无论外界狂风暴雨，我独自坚韧而沉醉（评论D的画）。C的画细腻、沉稳、平和而坚韧，J的画完美无瑕，认真极致，绝对完美主义追求者，L的画洒脱大气、海纳百川，当然还有沉在水底从未出来冒泡的大咖们，还有我们超级厉害的老师们！碰到你们三生有幸！
看你们的画如读一本有趣的书，我虽没有动笔，但已读到你们的努力、坚韧、热情 、童真或灿烂，一种另类的快乐。
X：同学们都画累了吧，喝杯茶，休息一会，连画两张作业，脖子疼。
XJ：画得真好，而且想喝茶了。
X：G这幅画春意盎然，M的评论很到位。
Xy：M有文采，写的评论都那么如诗如画。
W：跟着体验课画了一只胖鸟。
G：W你太逗了，这小狗真可爱。
W：没办法，没时间练，前几天休息，赶着补了两节，我画的超大鸟差点把点评老师给笑岔气了。
P：录屏给我们听听，让我们也乐乐。
T：你们的画越来越好，我怎么越来越差了。
P：估计你最近心里比较烦躁。
F：赶紧补作业。
D：大家都没闲着哦。
Ⅹ：螳螂捕蝉黄雀在后。
D：太坏了，把鸟也搬出来了。
X：这是什么鸟？好长的尾巴，树上的鸟儿成双对。
D：发生了什么事？树上的鸟儿们都惊呆了。
F：绶带鸟，尾巴是身体的三倍。
L： 谢谢学友的关注和鼓励，坚持天天晒，群里一片丹青妙笔，越看心里越喜欢，有你们陪我一路同行真好。
D：谢谢同学们鼓励，一定不放弃，跟着老师和同学们的节奏一直画下去。要多练习 ，我感觉一节课消化不了。
x：对，赶鸭子上架，这可能是课程的特色，我们只能想办法挤时间练习了。
M：T休息一下再来，你画的挺好的，你的画风跟别人不一样，偏毕加索式，如果我们每个人画得都好，那跟老师就没有意思了，国画的精髓在于精神的表达，我看到你一颗不老的童心。
x：M妙语连珠，文采飞扬，点评到位，令人赏心悦目，谢谢。
T：@ N你那么漂亮的字为啥不落款？
N：没地方了，准备盖个章。
w：@R一花一世界，一物一菩提，草虫虽然小， 级别都不低。
R：谈情说爱的蝴蝶、蜻蜓，好斗的曲曲，厮杀的蚂蚁，辛勤的蜜蜂，准备大餐的螳螂，不料黄雀在后。
J：真的是昆虫在开会啊。
M：昆虫群英会。
很有价值的对话，忍不住记录下来，不仅是为了记住同学，更是一种对文字内容的偏爱。在梦想与现实之间自由游走，在柴米油盐和诗情画意间无缝切换，这就是生活。
