时光荏苒，不知不觉暑期两个月的互加计划培训就暂告一段落了！
很感谢上级部门组织了此次“暑假充电”机会，让我有幸参加了网络学习，足不出户，只要有手机，有网络就可以听到精彩的课程――教育信息化2.0信息技术提升。干活满满，特别贴近我们的教学实际，帮助我们真真切切的学习到了信息技术知识。让我们在知识与技术的海洋里，快乐的过暑假！时刻保持学习的乐趣，不忘初心，与时俱进！
一、一份耕耘一份收获
在课堂教学中，常常会有许多问题困扰着我：学生积极性不高，学习兴趣冷淡，主观能动性缺失，课堂效率不高，教学手段不灵活等。为此，却尝尝陷入沉思：如何才能改变这些现状呢？却又始终没有找到行之有效的方法。网络互加计划如同冬日的暖阳， 让我从中汲取力量，学习先进的教育技术理念，得到提升。
到今天为止，我们四班的老师已经听了七节课，每一节课都干活满满，值得我们反复听课学习，毕竟技术是要多操作的！
1，感受极简技术的乐趣
七月份王子老师的极简技术给我带来了无限的乐趣――有趣的小程序！美字云，文字变身二维码，小年糕……都是些非常贴切我们教学与生活的小程序，而且操作起来特别方便！
2,享受跨学科教学的“视界”
八月份王思思老师带来一节不一样的课――跨学科视野下的自然笔记。让我看到了她们优秀的教师团队，打破传统的单学科教学局限，有效的开展了多学科之间的联系，跨学科的整合。在她的美术课堂上，已经不再是简单的赏赏画画，而是融合了各学习领域，有效链接了语文、科学等其他学科的教学。她们不仅基于教材，基于主题，更可贵的是她们能基于生活。使学生能够置身于真实的情境中，主动的去解决实际问题。在整个学习的过程中，学生自主学习合作、自主探究，学习形式喜闻乐见，都积极参与其中，这样的课程会带给学生更多实践的机会，引导他们一步一步思考，激发思维能力！相比之下，我们的教学，并没有很好的结合信息技术，学生的学习还是处于被动的接收的过程。为此，我们要反思，要试着改变，尝试新的教学设计，有效利用信息技术进行跨学科的教学！
3,体验思维导图的多彩
朱思思老师带来了一节《教学实践中的思维导图》，对于思维导图，之前只是偶尔看见过，却从来没有实际操作过，也不知如何制作！听完思思老师的详细介绍，我看到了思维导图真的是一种很有效的学习辅助工具，把知识点进行浓缩整理，制成方便学生记忆的框架结构图――思维导图。以简洁明了的图形，形象呈现各个知识点的联系，简洁明了易懂！
这是个不一样的暑假，培养出不一样的我们！感谢教育部门的组织，感谢互加计划让我与全国各地的老师一边过暑假，一边学习，共同新成长！收获满满，受益匪浅，感慨颇多！感谢老师们带给我们精彩的课程！感谢互加计划的助教老师！您们辛苦了！期待下一期互加计划，我们还要一起兴成长！新成长！心成长！
