1.爱拿自己和别人比较
这部分家长“望子成龙，望女成风”心切，总希望自己的孩子是最优秀的。他们老拿别人孩子的优点和自己孩子的缺点做比较，其目的当然是为了激励孩子，但这样反而会严重挫伤孩子的自尊心，给孩子成长带来严重的心理阴影。听惯了负面的评价，他哪里还有成功的欲望?
家长必须克服埋怨、指责和拿其他孩子的优点与自己孩子缺点比较的坏习惯，对孩子多些正面的指导和评价，这样才有利于孩子的健康成长。
2.过分限制自由
一个学生讲：自己的妈妈每天早晨都要逼自己喝牛奶，他们简直把自己当3岁的孩子对待。一次他和几个同学约好了去社区做义工，但妈妈就是不让，说会影响学习，这让他非常生气。
对待孩子要充分尊重，少采取命令式，多些协商，让孩子在平等宽松的家庭环境中成长，这样才有利于孩子健全人格的建立。
3.除了学习别的都不关心
有学生说：“有一次我和爸爸聊足球，没说几句，爸爸就开始教育我，说‘你要是不努力学习，将来找不到工作，可能连一张足球比赛的门票也买不起’，这样怎么和他交流呀!”
这类家长只要求孩子成绩好，除此之外一切事情都可以忽略。这种急功近利的教育方法是注定要失败的。
4.唠叨
说到对父母的反感，几乎所有孩子都选择了唠叨。“很多话讲一遍就够了，但他们总是唠唠叨叨，没完没了。虽然我们也知道他们是为了督促自己，但次数一多，心里就烦。”学生们争先恐后地数落自己的家长，像在开控诉大会。孩子们对唠叨如此反感，这是为什么呢?
父母唠叨总是批评抱怨的多，孩子当然不爱听，甚至会感到厌烦。作为家长，要时时提醒自己，注意控制自己的情绪，学会尊重孩子，以孩子能接受的谈话指导孩子，这样的教育才是有效的教育。
5.脾气暴躁
一个孩子说：“真不知道我爸爸的脾气为什么那么差，我在家里，只要他看不顺眼，不问青红皂白逮住就大吵大骂，根本就不许我解释。”
孩子是如此不喜欢脾气暴躁、方法简单的家长。我们家长应加强自我修养，不要为一丁点儿小事大动肝火，更不要拿孩子作为发火的对象。当孩子需要提醒、教育时，我们也要以孩子能够接受的方式进行。
家教箴言
每一种情绪都和心态有关，这也就是为什么我们一直强调心态的原因。
这些情绪实际上就是个人心态的反映，而心态是我们可以组织、引导和完全掌控的对象。
我们必须控制自己的思想，我们必须对思想中产生的各种情绪抱持着警觉性，并且视其对心态的影响是好是坏而接受或拒绝。
乐观会增强我们的信心和弹性，而仇恨会使我们失去宽容和正义感。如果我们无法控制自己情绪，我们的一生将会因为不时的情绪冲动而受害。
如果我们正在努力控制情绪的话，可准备一张图表，写下每天体验并且控制情绪的次数，这种方法可使我们了解情绪发作的频繁性和它的力量。
一旦发现刺激情绪的因素时，便可采取行动除掉这些因素，或把它们找出来充分利用。将我们追求成功的欲望，转变成一股强烈的执着意念，并且着手实现你的明确目标，这是使我们学得情绪控制能力的两个基本要件，这两个基本要件之间，具有相辅相成的关系，而其中一个要件获得进展时，另一要件也会有所进展。
当我们家长心中充满兴奋、喜悦、满足等等情绪(我们称之为正面的情绪)时，往往会减少亲子之间的冲突，甚至经常性地有气愤、焦虑、担心、恐惧、烦躁、不满等情绪(我们称之为负面情绪)，带着这些情绪与孩子交流、互动最容易产生冲突，而且这些情绪也最容易传染给孩子，造成孩子暴躁易冲动的性格。
情绪会影响一个人的生活、工作、学习的效率，积极进取的情绪，可以让我们战胜一切困难取得事半功倍的效果；消极的情绪，只能愤世嫉俗、逃避现实、向现实妥协，等待我们的将是事半功倍的失败。我们，一定要适当的调理自己的情绪，不要让消极的情绪影响我们正常的生活，影响孩子们健康的成长。
