今天上《必修上》第三单元第七课，课堂有生成，让我很惊喜。
这一单元的人文主题是“生命的诗意”，学到《短歌行》和《归园田居》这两首诗，一篇写志士之慨，一篇抒隐士之情。曹操时年五十六岁，想到人生苦短，大业未成，不免忧从中来，在“对酒当歌，人生几何”的沉郁追问中，隐含着珍惜时光积极进取有所作为的渴望，正如他在《龟虽寿》中所言：老骥伏枥，志在千里。烈士暮年，壮心不已！
虽然统一天下的伟业尚未完成，但是建功立业的雄心壮志未减分毫，尽管这一路遭遇踬踣坎坷，曹操就是曹操，即使带着遗憾也要拼命绽放，也要死磕到底。
陶渊明在彭泽县当了八十多天县令，因为不愿冠带迎接来巡查的督邮，挂印辞官，不肯为五斗米折腰向乡里小儿，他要遵循本心，保守内心的纯真，不让其遭受世俗的尘垢污染，躬耕南亩，“晨兴理荒废，戴月荷锄归。”
课堂的后面让同学们谈谈，如果让他们选择，是愿意做曹操还是愿意做陶渊明？
一位同学说他愿意做曹操，积极入世，做一番事业，彰显人生的价值，不愿像陶渊明那样选择躺平。
问题来了，陶渊明躺平了吗？同学又有了新的争议点？理是越辩越明。陶渊明回归田园并非躺平，他投身文学创作，写了田园诗作，开创了田园诗派，丰富了我国诗歌宝库，留下了宝贵的精神财富。
归隐不是躺平，而是另有一番作为。
课堂探讨有生成，也是意想不到的收获。
