2021-06-15

6月12日捉对练习观察分享：

看似来访者想解决亲子关系的问题，在辅导员先跟后带，共情到来访者，把问题一步步细切。看到来访者因工作调动带来的一系列问题，不融入，不接纳，委屈，无形之中投射给孩子，孩子用对抗行为，来唤醒妈妈，这是对妈妈的一份提醒，孩的种种行为就是用镜子来照见我们，智慧的妈妈看到了。“我”就像迀移的大树，向下扎根，向上生长，自己站稳了，才能稳稳托举孩子。