倾听的力量

平时总是教育学生学会倾听，倾听是一种美德。但是我却忽视了倾听的力量。因为学校设施的问题，我们不得不暂时借用外校的实验室，这对于我们来说，就像一次小小的“校外探险”。

我早早地来到教室，再三叮嘱学生要遵守纪律，注意安全。随后，我们排着整齐的队伍，满怀兴奋地走向停在校门口的公交车。大家叽叽喳喳地讨论着即将开展的实验，满心都是对新知识的渴望。

同学们一个接一个地上了车，一如既往的孩子们为我留好了座位。说实在话，这帮孩子在礼仪方面做的非常好，只要有老师跟队，永远会给老师留出座位。孩子们到达实验场地以后，训练的也非常的认真，但是返回时却发生了一件不愉快的事。因为我安排八班的学生上车以后还需要关注其他班级的返校情况，所以当时我没有跟着八班的学生。车内热闹非凡，大家的谈笑声、嬉闹声交织在一起，整个车厢仿佛成了欢乐的海洋。正是这欢乐的海洋，使得班长程茜茜的声音弱小了许多。英民中学的一位老师让司机关车门，司机误以为让开车离开，因为当时学生说话声音大，程茜茜喊司机停下来也没有听见，但是看见我以后停下了车，在我上车后还说了一句：这学生也真是的，老师没有上车就让走，真是不懂事。其实这也是师生发生误解的重要原因。我误以为学生让司机开车离开，于是和学生发生了误解，我特别伤心，说出了“你们怎么能这样？为什么不等我就走？我一直把你们当作自己的孩子，真心地对待你们，可你们却……以后我也只能把真心付出换成良心付出了”等等伤害学生的话。

听到这些话，我看着学生也都懵了。

学生写了两封信给我，我还是不相信，最后学生代表再次讲述了当时的情况，我还是不能接受他们的说辞，认为他们在撒谎。

后来几位当时说话声音大，影响班长喊司机停车的学生来找我，含着眼泪说他们真的不是不想让我上车，是因为他们的吵闹声影响了班长给司机说的话。看到他们的真心道歉，还有委屈、难过，泪水在眼眶里打转。我按下了愤怒的暂停键，认真地回想他们给讲述的当时的场景。

静下心想想，我决定给学生道歉：“是老师太心急，没有给你们解释的机会，没有认真倾听你们的声音，你们给老师上了一课，学会倾听。”学生露出了笑脸。

那一刻，我突然明白了倾听的重要性。如果当时我能静下心听学生解释，如果司机能多留意一下班长的呼喊，如果英民中学的老师在让关车门时能说清楚……很多误会都可以避免。倾听，是沟通的桥梁，是理解的基础。只有学会倾听，才能避免误解，才能让人与人之间的关系更加和谐。

从那以后，我和学生的关系变得更加亲密了。我鼓励他们说出自己的想法，也会认真倾听他们的每一个建议。我从这次经历中学会了，在遇到问题时，要耐心倾听，不要急于下结论。因为，只有用心倾听，才能走进彼此的内心，才能让生活中的阳光驱散所有的阴霾。