孩子爱学习和不爱学习，家长要有一个共识，我的理解：这个共识是一种感觉，孩子感觉到这个学习是好的，他感觉到学习过程当中他是有乐趣的，那孩子愿意投入的。但是有一个问题，我们现在的素质教育里边，想让孩子有兴趣，目前来说是很难，为什么说很难呢，他需要嫁接的内容是很丰富，为什么现在要评最佳优秀授课老师，最佳优秀班主任？你要知道优秀的授课老师，他在课下要付出相当大的人力和时间特别在课程的教学方法以及如何让学生喜爱知识这个角度来说老师要做很多特别在课程的教学方法以及如何让学生喜爱知识这个角度来说老师要做很多的，很多的工作要做，那付出很多的财力和心力，这是我们普通家长做不到的，而且并不是说天下的孩子都能够遇到这样的好老师的，也就是说它的操作层面上很难实现理论层面上，很容易懂，但是操作层面很难实现，当我说完这个话的时候，其实我又回到了一种科举制度模式下的一个认知。当我发现了这个模式之后呢，那我的状态是不去触碰，不去管理，目前来说我只能这样进行抽离。就是仿佛自己没有看到，没有听到，只是自信的相信孩子自己能够在现在此时此刻的环境里，他自己会适应他自己会成长，仅此而已，那我们说每个人的环境是不同的，这也是命，那我们就相信命，相信渊源。当然这也是家长的一个越级跳频的一个思路。回归原点，今天我还是要做感想。感恩孩子继续，按自己的时间起床，按自己的时间睡觉，按自己的时间去处理万事万物，感恩，我没有被孩子的行为所干扰，内心平静。投射孩子，能够通过环境的感悟和自己眼睛的觉察，发现他自己的优势和特长.投射自己，沉下心来，读文章....一遍一遍的去领会老师的境界
2019/8/29
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