《陪孩子遇见美好的自己》
黄锦敦（台湾）
本书隶属于叙事学派，她和我们暑期分享的《家庭中的正面管教》中的焦点学派（SFBT）一样都属于后现代心理学理论。叙事被很多心理学家美誉为“一种陪伴孩子的美学”。
本书的宗旨就如封面所写：陪孩子一起面对生命的挑战，遇见属于他们自己的幸福与光荣时刻。“陪孩子一起面对生命的挑战”，真的很宝贵，生活中，我们更多的是不理解孩子，不接纳孩子，让孩子独自一人去面对这些挑战。甚至有时我们还会拖孩子的后腿，以至于孩子出了很多状况……
有很多人可能会认为这是一本心理学方面的书，书中用许多咨询案例来呈现很多情景。其实不然，这本书早在2017年就被各地推荐为中小学教师暑期必读书籍。我们要用一通百通的心去看这本书，把薄书读厚定会读有所获。
本书共253页，计划这个假期读完，今天将开启读书的第一天，从序言开始。
让我感动的是：
1.叙事，是一种陪伴孩子的美学。
生活中我们理解的陪伴，往往是用我们的思想，我们的经验来引导孩子，教育孩子，而忽视孩子的独立思想。
2.你真的听懂孩子了吗？
听懂真的很重要，当孩子感受到我们听懂了他，接纳了他，我们再耐心的等待一下，改变就会发生。
3.一种款待与一种唤醒。
在 陪伴孩子的路上，我们要用一颗款待的心，唤醒孩子，让孩子感受到美好的自己。
所谓叙事，既是对人的尊重以及对生命的承接姿态。让人感觉到在困境中，还能够被看重，被珍惜。心中被唤醒，一份独特的幸福。这个假期，希望通过对本书的阅读，让我们能够陪孩子遇见美好的自己，也同样遇见我们的美好自己。
