“一师一优课”录课注意事项

        “一师一优课”已经进行了两年，有很多教师参加了“优课”的录制工作。录课之前的备课及上课的环节，老师们都比较熟悉。但在后期录制时，因为多数老师不常录课，所以会出现一些录制方面的问题，进而影响了上课的效果。为此小结一下笔者在两年录课过程中总结的注意事项。

        1.录课时教师的仪态

        仪态是指人的姿势，举止和动作。一个人的形象美不美，外貌和衣着只是外在的表征，唯有内在的气质和端庄的仪态才可以恒久美丽。尤其是录课上镜时，这种仪态上的问题会在镜头前放大，显得格外刺眼。

       仪态美要注意三个方面。首先是仪态要有修养，不应在镜头前有多余的动作，比如教师上课时出现的捋头发，托眼镜，拽衣服等。甚至在镜头推进到上半身特写时，教师眨眼睛的频率也不可过多。要想做到这种动作的简洁，需要教师事先对着镜子多做几遍练习。

       除了练习以外，教师在备课时要尽量细致妥帖。因为备课越精细，上课越流畅，情绪、心态放松就会减少多余和琐碎的动作。笔者曾经有一次未预设到课堂中学生可能给出的答案，结果在学生答出问题后无法及时反馈。在几秒钟的思索过程中，因思考导致眨眼频率过快。事后观看录课效果，虽可看出是在思索，却在镜头前很不美观。

       其次是仪态自然，落落大方。碰到需要教师用肢体语言表达的内容，不要虚张声势，装腔作势。比如笔者曾经在上课时要表达“No”这个概念，因为一连要表达5个不存在的物品，所以录课时接连用了五个胳膊交叉的“×”号来表示“No”。后来在观看录像时，就发现这接连的五个动作太过浮夸。于是在第二次录课时，就改为只用一个胳膊交叉的“×”号来表达，效果就自然多了。

       最后是仪态敬人。教师在录课时要格外注意敬人的仪态，比如指示同学回答问题时，手掌向上，用请的姿势，切不可单指指人。学生答出一个精彩的答案后，及时表达赞赏。面对学生站立时，要挺胸抬头，切不可倚靠在物品上。这些事项虽琐碎，但却是录课时要随时留意的。

       2.录课时教师的着装

       录课着装最好是以亮色为主，可显教师年轻并有活泼的心态。在样式上，以套装或裙装为主。整体原则是衣着要将教师衬托得高挑纤瘦。笔者曾于录课时穿过短裙，但录完后却发现上身因是毛衣所以显得臃肿，下身则因是半裙而显得矮胖。后来更换连身套裙，看起来干净利索，录出的效果就好多了。

       如果是略微有点丰满的教师，可能上镜时会更显丰满，因为镜头会将人拉宽拉扁。此时教师可选深色套装或裙装，深色系可以有效遮盖赘肉，保证教师良好的上镜形象。总之，整洁而利索的外表代表着第一印象分，这对于一堂好课也是不容忽视的。

       3.录课时教师走动与点名的学问

       在日常教学中，教师走动与点名回答问题，是课堂中最常见的环节。但在录像课中，后台负责录制的人员会随时切换镜头，以保障最佳的录制效果。如果教师只是在讲台上站着讲课，那么镜头比较简单，保持中景不变。但如果教师在走动，那么录制时镜头就会变化，会追随讲课者而移动。所以教师在走动时，切忌走得过快，要平稳且和缓地移动，然后在站定的位置立定不动，稍停，这样便于镜头推进。如果走得过快，且站定后移动也过快，就会出现跟随的镜头晃动且无法推进的情况。

       教师点名时，录制人员通常会切换前景，以便录到学生的正面。教师要注意点名时，点离自己较近的学生，便于镜头推进。换学生回答问题时，则要避免东点一个，西点一个，否则镜头很难迅速跟踪至学生正面，难以保证录制下学生回答问题的情境。

        4.录课时学生的座次排列

      有的教师是按照常态课的座次安排学生，有的教师则是需要四或者六人围坐便于小组讨论。不论是何种情况，教师都应该到录制室内根据全景镜头来布置学生的座次。需要多少行多少排，不需要的座位暂时搬离；每个小组几个人，小组如何围坐，如何在全景镜头下占据大部分教室，使得座次排列美观，全景下要体现出座次不突兀不稀少的原则。

         5.录课完毕后的文件上传

       文件上传很重要，因为无论前期做得如何好，如果上传不好，就会功亏一篑。

       视频文件需要片头和片尾，上传之前要先转码，整体控制在300M之内。Word文档及PPT课件均要求用Microsoft office 97-2003版本。Word文档中的表格要用图片格式插入，这样比直接插入表格更加稳妥，不会出现排版混乱的情况。文档中的字体，最好在四号字以上，不宜过小。这样上传后，能够比较清晰，避免出现看不清楚的情况。

     以上五点小结，希望能帮助到各位教师，使得您的录像课锦上添花。