本课主要围绕“我们找到了哪些动物？在哪儿发现的？它们在做什么？”这三个问题进行探索和研讨。
做得较好的方面：①课前我将学校可观察区域的照片制作成大图张贴在黑板上，并把校园常见动物打印成粘贴小图，便于学生交流时说明“在哪儿发现了什么动物”。②充分调动了学生的积极性和好奇心，学生参与度极高。
存在问题：学生在户外探索时很容易兴奋，只有部分小组做到了边观察边记录，其他小组光顾着观察小动物去了，并未及时记录， 希望能够从其他老师那里学到一些好的方法。
《校园里的动物》教学反思
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