创意四：班干部培养，让每一个岗位都发光。
一般来说，班主任通过三支队伍的建设来实现对班级的管理的：班委团队，带班风；课代表团队，带学风；值日小组，管卫生。
在这一章里，苗老师对于班干部培养，通过四个操作指南完成的。指南一，采用班委竞选制，老办法做出新花样这节内容告诉我们，要找对人，做对事，并且班委组建要适当缓一缓，可在一月左右。组建班委要告知标准、岗位、任期，物色种子，征集意向，组织竞选，聘任仪式，做的很精细，和我们开学初认识、观察、了解学生，选拔中队长、小队长等班干部如出一辙，却又更细致。指南二，岗位培训，让每个岗位都发光。各个班委岗位竞选成功后，要立马进行集训，发职责表，打气夸赞，提出要求（让班委严于律己，敢于管人，带头读书），还要进行每周例会，捕捉班委成员思想偏差及时帮助纠正；个别有矛盾了还要进行个别指导，有些班干部的管理问题和方法需要现场培训；给予班干部在事上磨练的机会，才能帮助他提高管理能力和服务意识；任期结束，还要有述职报告，当面评价，如同我们期末给队长们颁奖，也要说上一番，高调表示感谢。指南三，四步走，打造高效学习团队。这里边包括学习班长、课代表的选拔培训，还包括学习小组的建立、班际竞争向目标奋进。指南四，岗位拍卖会，让班级人人有事做。这一小节里苗老师也细化步骤，从岗位设置、查漏补缺、公式岗位、确认身份、阶段考核、颁发聘书等几个环节进行，所讲的类似于我们的班级全员管理，让班级里事事有人做，人人有事做。
创意五：爱情课程，雨季给孩子一把伞。
孩子进入青春期，独立意识增强，父母权威下降，同龄伙伴影响力增强，渴望从异性那里得到关爱。
苗老师根据孩子们的年龄、心理、生理特点和成长需要，细化了六个恋爱系列教育指南，分别有预热篇，召开男神女神会让孩子们认识自我，了解青春期的生理、心理变化，理性看待早恋问题；未恋篇五个锦囊让孩子们爱惜芳心；恋爱篇四个锦囊帮助孩子们正确处理早恋问题；失恋篇两个锦囊帮助孩子走出误区；转身篇让孩子们通过电影《怦然心动》实现心灵成长；实操篇因为喜欢让自己变得更好。这一系列课程下来，对于帮助教师正确引领学生在青春期对待自我发展变化和正确认识两性关系及处理早恋问题上，都会有力拔千钧的作用和效果。
这两章内容，班干部建设实用性更强，爱情课程对于高年级也可以采取部分锦囊妙计为我所用，帮助我们也帮助学生。
